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Intégrationdu Management de l'Environnement dans une filiêre d'ingénieur en génie industriel et logistique au Maroc : Etude de cas réelle pour la gestion des déchets d'un établissement universitaire

The Journal of Quality in Education, 2018
Ce travail décrit une étude de cas réelle d'intégration du Management de l'Environnement dans la formation d'ingénieurs d'Etat en Génie Industriel et Logistique de l'Ecole Nationale supérieure d'électricité et de Mécanique (ENSEM) à  Casablanca au Maroc.
SAFIA LAMRANI
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L' évaluation critériée statique formelle en orthophonie

Glossa, 2022
Les outils d’évaluation normés statiques sont plébiscités par les orthophonistes pour poser un diagnostic et déterminer le profil atypique ou pathologique d’un patient.
Julie Cattini, Guillaume Duboisdindien
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Guide de formation en ligne selon une approche pédagogique par compétences

, 2021
Ce guide a été développé pour le Réseau d'enseignement francophone à distance (REFAD) en collaboration avec le Collège La Cité et grâce à un financement du Ministère de Patrimoine canadien.En pleine transformation pédagogique des programmes d’études ...

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Approche par compétences : transformer la formation des ingénieurs à l’ISIMA

Cet article présente un retour d’expérience sur la mise en place d’une formation par apprentissage à l’ISIMA, fondée sur l’approche par compétences. En réponse aux exigences de la Commission des Titres d’Ingénieur et dans le cadre d’une transformation ...
Susan Arbon-Leahy, Sophie Serindat, Christophe Tilmant, Michel Cheminat, Lucas Pastor   +4 more
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Évaluer des compétences - Soutien à l'(auto)évaluation du développement de compétences en contexte d'APC

, 2022
editorial reviewedAprès avoir brièvement évoqué quelques éléments théoriques qui nourrissent nos actions d'évaluation, puis rappelé la schématisation que nous proposons pour décrire une compétence et les éléments qui facilitent son développement, nous ...
Poumay, Marianne, Georges, François
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Approche par compétences et évaluation en EPS

, 2014
Cet écrit s’attache en premier lieu à éclairer les débats et raisons ayant conduit en l’état bien des systèmes éducatifs à adopter l’approche par compétences. Il montre qu’il en va fondamentalement d’une visée d’acquisitions utiles au-delà des situations
Rabahi, Tahar, Massarelli, Raphaël, Fargier, Patrick   +2 more
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Construire un programme au service des compétences

, 2022
editorial reviewedAprès une brève introduction rappelant les raisons pour lesquelles on réforme un programme, ce chapitre aborde les différentes façons de réformer et les étapes possibles pour penser un programme au service des compétences déjà définies.
Poumay, Marianne, Georges, François
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Apprendre le français au musée ou visiter une exposition ?

Babylonia, 2022
L'accès à la culture des personnes étrangères est un enjeu central des politiques publiques genevoises. Le canton compte en effet un taux particulièrement élevé de personnes primo-arrivantes et allophones dont la non-maîtrise du français constitue un ...
Julie Dorner, Larissa Bochsler
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Impact of the flipped classroom on reading/writing skills in the Algerian higher education [PDF]

Akofena
IMPACT DE LA CLASSE INVERSÉE SUR LA COMPRÉHENSION/ PRODUCTION DE L’ÉCRIT EN CONTEXTE UNIVERSITAIRE ALGÉRIEN Résumé :Cet article vise à évaluer l'efficacité d'une classe inversée sur l'amélioration des compétences de compréhension/production de l’écrit
Nawal KHERRA& Ahlem AMER MEDJANI
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De l’approche par compétences au projet par compétences : dérive de sens et confusion des concepts

, 2017
Depuis les 20 dernières années, l’expression approche par compétences (APC) est devenue omniprésente dans le langage scolaire comme dans les écrits pédagogiques.
Howe, Robert
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