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Aprendizagem ativa

open access: yesRevista Produção Online, 2023
Com as rápidas transformações tecnológicas e sociais, é importante que as instituições de ensino adotem metodologias ativas para atender às necessidades dos estudantes. Dentre as metodologias ativas há a gamificação, que no contexto da Engenharia de Produção, uma das temáticas para sua aplicação é o Lean Manufacturing. Desta forma, este artigo tem como
Emilene Bicca Santana   +4 more
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Aprendizagem de cuidados complexos: um desafio no caminho da parentalidade [PDF]

open access: yes, 2011
INTRODUÇÃO: Os pais são maioritáriamente as pessoas que prestam cuidados aos filhos. A transição para a parentalidade autónoma implica, nalgumas situações, a aquisição de competências ao nível da prestação de cuidados complexos.
Amaral-Bastos, M., Nunes, D.
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Gamificação como estratégia de aprendizagem ativa no ensino de Física

open access: yesRevista Brasileira de Ensino de Física, 2019
Resumo Neste trabalho são apresentados os resultados do ganho de aprendizagem proporcionado pela gamificação aplicada como estratégia de aprendizagem ativa nas aulas de Física com alunos do Ensino Médio. A gamificação consiste na utilização dos elementos
J. Silva   +2 more
semanticscholar   +1 more source

Aprendizagem ubíqua na modalidade b-learning: estudo de caso do mestrado de Tecnologia Educativa da UMinho [PDF]

open access: yes, 2015
Atualmente, a tendência já não é oferecer cursos só com presença física, pois a formação via ambientes virtuais de aprendizagem (AVA) tende a aumentar, recaindo a preferência em modalidades mistas (b-learning), integrando ainda o m-learning (mobile ...
Falavigna, Gladis   +1 more
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METODOLOGIAS ATIVAS DE APRENDIZAGEM POSSÍVEIS AO ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA

open access: yes, 2020
Este artigo resulta de um estagio de pos-doutoramento em ensino de ciencias e matematica da Universidade Federal do Amazonas, e teve como objetivo identificar e especificar metodologias ativas de aprendizagem, considerando um conjunto de praticas e de ...
C. J. Rocha, Sidilene Aquino de Farias
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A exclusão digital e sua interferência no processo de desenvolvimento em competência informacional dos usuários da biblioteca do Serviço Nacional de Aprendizagem Industrial de Minas Gerais (SENAI/MG) do município de Matozinhos

open access: yesEncontros Bibli, 2014
O artigo discute como a exclusão digital pode prejudicar os usuários da biblioteca do Serviço Nacional de Aprendizagem Industrial (SENAI/MG) do município de Matozinhos no seu processo de desenvolvimento em competência informacional.
Alejandro de Campos Pinheiro
doaj   +1 more source

Estilos de aprendizagem de futuros professores e estratégias de ensino da matemática no 1.º ciclo do ensino básico [PDF]

open access: yes, 2011
Considerando que as estratégias de ensino utilizadas pelos professores para ensinarem Matemática influenciam a aprendizagem dos alunos e que os estilos de aprendizagem podem interferir na definição das estratégias de cada professor, nesta reflexão ...
Barros, Daniela   +2 more
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Correlations between intake and ingestive behavior of supplemented pasture-finished steers

open access: yesActa Scientiarum: Animal Sciences
The objective was to evaluate the correlations between intake and ingestive behavior of steers receiving supplementation and finished on pasture. The field phase was conducted at the Princesa do Mateiro Farm, municipality of Ribeirão do Largo, state of ...
Angélica Francelina Sampaio   +4 more
doaj   +1 more source

As estrategias de aprendizagen nas diferentes abordagens ao estudo: uma investigação com alunos do ensino secundario [PDF]

open access: yes, 1999
[Resumo] Nas duas últimas décadas, numa linha cognitivo-construtivista do ensinoa prendizagem, tem-se valorizado o papel do aluno na aprendizagem. As abordagens ao estudo (Biggs, 1990) e as estratégias de autoregulacão da aprendizagem (Zimmerman, 1990 ...
Almeida, Leandro S.   +1 more
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Research and practice: Bridging the gap or changing the focus? [PDF]

open access: yes, 2008
Bridging the gulf that tends to persist between research in mathematics education and mathematics teaching practice is a timely issue. This comment addresses the impact of research not only on teachers’ practices and the curriculum, but also on students’
Ponte, João Pedro da
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