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Revista Dissertar, 2001 Neste artigo, seguindo Vygotsky (1978) e os neo-vygotskianos (Cf. Bruner, 1985; Cole, 1985; Edwards & Mercer, 1987 entre outros), apresento o processo de ensino/aprendizagem em sala de aula como ato social construído pelo professor e aluno.Considerado o papel do professor e dos alunos intrisicamente relevante na construção do conhecimento comum ...
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APLICAÇÃO DE RPG PARA A APRENDIZAGEM DE CONCEITOS DE ASTRONÁUTICA EM ENSINO REMOTO NO PROJETO ASTROEM [PDF]
, 2022 Cláudia Celeste Celestino +3 more
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Desenvolvimento e aprendizagem.
, 2013 Age irrelevant concepts for learning are discussed and some alternative dimensions are offered to Piaget's Cognitive Adaptation Model.
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Argumentação em sala de aula e sua relação com os domínios do conhecimento científico
Caderno Brasileiro de Ensino de FísicaApresentamos neste artigo uma análise de como estudantes universitários articulam os domínios conceitual, epistêmico, social e material do conhecimento científico enquanto argumentam entre si durante a resolução de problemas.
Natan Trovó Lino +1 more
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WEEDU : plataforma Web 2.0 como suporte de ambientes pessoais de aprendizagem
, 2011 Ana Catarina Parada Gonçalves
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Serviço Brasileiro de Resposta Técnica – SBRT
Journal of Technology Management & Innovation, 2006 O artigo descreve um projeto financiado pelo Ministério da Ciência e Tecnologia que se caracteriza em um site de atendimento a demandas tecnológicas para empresários de micro e pequenas empresas em todo território brasileiro.
Nelma Camelo Araujo +1 more
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