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Incapacidade intelectual e aprendizagem da leitura

open access: yes, 2012
A presente intervenção educativa teve como objetivo desenvolver a capacidade leitora de um aluno com Incapacidade Intelectual nas vertentes da decifração e da compreensão do material escrito utilizando a metodologia de experiências de aprendizagem mediatizada. A intervenção foi realizada ao longo do letivo de 2010/2011.
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Variação linguística e aprendizagem da leitura

open access: yes, 1997
Apresentam-se os resultados de investigações realizadas sobre a influência do meio linguístico na aprendizagem da língua escrita.
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Programa de remediação fonológica em escolares com sinais de risco para dificuldades de aprendizagem.

open access: yesDistúrbios da Comunicação, 2015
Introdução:As dificuldades de aprendizagem podem oferecer barreiras ao processo de alfabetização de crianças em fase escolar. O desenvolvimento da leitura e escrita depende de um amplo conjunto de habilidades, entretanto a estimulação da consciência ...
Livia Gonçalves Antunes   +2 more
doaj  

Literatura e aprendizagem da leitura

open access: yesInformação & Informação, 2003
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Sensibilidade lingüística e aprendizagem inicial da leitura e da escrita

open access: yesLetras de Hoje, 1992
Até o presente momento as pesquisas sobre consciência metalingüística concentram-se na análise dos diversos subsistemas da língua - fonológico, sintático, semântico e, em alguns casos, pragmático - abstraindo o interlocutor, ou seja, de modo reducionista.
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Papel da consciência fonológica na aprendizagem da leitura

open access: yes, 2014
O presente relatório pretende espelhar o percurso realizado ao longo de três semestres, refletindo as experiências e aprendizagens adquiridas e desenvolvidas no âmbito do Mestrado em Educação Pré-Escolar e Ensino do 1.º CEB. O mesmo encontra-se dividido em três partes: a primeira contempla as vivências passadas ao longo dos três estágios realizados ...
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The effect of vacation on reading fluency development. [PDF]

open access: yesCodas
Carvalho IM   +5 more
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A IMPORTÂNCIA DA LEITURA E DA ESCRITA NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM

open access: yesRevista Tópicos
A leitura e a escrita são pilares fundamentais no processo de aprendizagem, constituindo-se como instrumentos de mediação do conhecimento, construção de sentido e expressão do pensamento. A presente pesquisa tem como objetivo discutir a importância dessas práticas linguísticas no desenvolvimento cognitivo, social e educacional dos estudantes da ...
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