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O gamebook como modelo pedagógico: Investigação e desenvolvimento de um protótipo para iPad [PDF]

, 2012
Perante a disseminação global de poderosas plataformas móveis como o iPad, importa refletir sobre as potencialidades educativas que esses novos instrumentos digitais podem trazer ao ensino e à aprendizagem.
Bidarra, José, Figueiredo, Mauro, Valadas, Sandra T., Vilhena, Carla   +3 more
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Aprendizagem móvel como estratégia pedagógica para potencializar a aprendizagem na disciplina de artes

Brazilian Journal of Development, 2019
O presente trabalho apresenta a aprendizagem movel como uma pratica pedagogica com alunos do 8o ano de uma escola publica estadual nos arredores de Belem.
F. Araujo, M. Costa
semanticscholar   +1 more source

Uma análise de satisfação do uso de hipermídias em um aplicativo para dispositivo móvel de educação em saúde

Revista Iberoamericana de Tecnología en Educación y Educación en Tecnología, 2023
O uso da tecnologia na área da saúde tem crescido cada vez mais. Os dispositivos móveis possibilitam que as pessoas aprendam em qualquer lugar e a qualquer tempo.
Dauster Souza Pereira, José Valdeni De Lima, Simone Cristina Oliveira da Conceição, Raquel Salcedo Gomes, Paulo Santana Rocha, Rafaela Ribeiro Jardim, Nicolau Calado Jofilsan, Priscilla Perez da Silva Pereira   +7 more
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O emprego do aplicativo móvel Duolingo no processo de ensino e aprendizagem de alemão como língua estrangeira em contexto de ensino presencial universitário

Pandaemonium Germanicum: Revista de Estudos Germanísticos, 2021
O presente estudo retrata uma experiência com uso do aplicativo móvel Duolingo no processo de ensino e aprendizagem de alemão como língua estrangeira em contexto de ensino presencial universitário e discute o emprego do App como recurso complementar ...
Telma de Macedo Melo
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As abordagens-metodológicas de ensino de língua estrangeira no aplicativo Duolingo

DELTA: Documentação de Estudos em Lingüística Teórica e Aplicada, 2021
RESUMO O campo de estudos da Educação Linguística e Linguística Aplicada tem se debruçado, frequentemente, sobre a temática das Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação (TDIC) e dos processos de ensino/aprendizagem de Línguas Estrangeiras (LE ...
Mayara Mayumi Sataka, Cibele Cecílio de Faria Rozenfeld   +1 more
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Uso de SMS na educação de jovens e adultos. [PDF]

, 2020
O artigo relata o desenvolvimento de uma proposta de uso da ferramenta de SMS em práticas pedagógicas na educação de jovens e adultos (EJA), em uma escola municipal de ensino fundamental, em Campinas, SP.
AMORIM, S. A. A., CRIVELARO, L. P., GALLANA, G., GALLANA, L., GÂMBARO, B, NASCIMENTO, D. R., NEUMANN, C., SILVA, F. H. da, SOUZA, M. I. F., TOMAZ, C. S.   +9 more
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Ensino Superior 2.0: os MOOC como caminho de abertura? [PDF]

, 2018
O presente artigo descreve o aparecimento dos MOOC (massive open online courses, cursos abertos, online, maciços2), suas características e modelos, enquadrando-os no panorama do Ensino Superior (ES) contemporâneo, na sequência da investigação feita no ...
Maia e Carmo, Teresa
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Aprendizagem móvel: percepções quanto à utilização por docentes da educação profissional e tecnológica

Revista EDaPECI, 2018
Novas funcionalidades para dispositivos móveis surgem constantemente, permitindo a execução de uma infinidade de atividades. Neste contexto, criou-se uma nova modalidade de ensino: a aprendizagem móvel.
P. C. Freitas, Nemésio Freitas Duarte Filho   +1 more
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Concepções de aprendizagem de línguas e o Duolingo: uma análise crítica sobre sua proposta e experiências de aprendizes / Languages learning conceptions and Duolingo: a critical analysis on its proposals and learners experiences

Texto Livre: Linguagem e Tecnologia, 2018
RESUMO: O Duolingo é o aplicativo mais baixado no mundo por aprendizes que procuram uma ferramenta digital gratuita e com design atrativo para aprendizagem de línguas. O presente trabalho investiga a concepção de aprendizagem de usuários desse aplicativo
Gabriela Marques-Schäfer, Ana Angélica da Silva Orlando   +1 more
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Notas leitura / Recensão crítica [PDF]

, 2014
Recensão crítica à obra de Mark Aberdour, "Moodle for mobile learning".
Bidarra, José
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