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A DEMONSTRAÇÃO NA APRENDIZAGEM MOTORA
, 2013 DEMONSTRAÇÃO É AMPLAMENTE EMPREGADA NO ENSINO DE HABILIDADES MOTORAS. A PROPOSTA DO PRESENTE ESTUDO FOI IDENTIFICAR E ANALISAR AS VARIÁVEIS QUE AFETAM O EMPREGO DE DEMONSTRAÇÃO NO ENSINO DA EDUCAÇÃO FÍSICA. ESTAS VARIÁVEIS SÃO: TIPOS DE HABILIDADES, ESTÁGIOS DE APRENDIZAGEM, NÚMERO DE DEMONSTRAÇÕES, ASPECTOS SOCIAIS DO DEMONSTRADOR E OPERAÇÕES DE ...
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Inclusão, Inovação e Bem-Estar: a experiência das comunidades escolares de aprendizagem Gulbenkian XXI [PDF]
, 2016 No presente texto pretendemos explorar e trazer à discussão outras opções e modos de organização escolar indutoras de abordagens e práticas educativas de caráter predominantemente preventivo por contraponto ao habitual e enraizado uso da reprovação como ...
Verdasca, José L. C.
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Instrumentação de laboratório: um aparelho para pesquisas em aprendizagem motora
Revista Paulista de Educação Física, 1989 O trabalho apresenta um instrumento elaborado para pesquisas na área de aprendizagem motora, expondo seu processo de construção, suas dimensões e funcionamento. O instrumento aqui apresentado é proposto como uma alternativa para se evitar o problema da polarização em situações de éxtrema artificialidade ou de extrema naturalidade, consideradas como ...
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Estratégias e Processos de Ensino Aprendizagem com crianças com Perturbação de Hiperactividade com défice de atenção. [PDF]
, 2011 Parece consensual definir a hiperactividade como uma perturbação genética do foro neurológico caracterizada por graus excessivos de desatenção, sobreactividade e impulsividade.
Gaitas, Helena, Grácio, Luísa
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Teorias da aprendizagem e a educação física (motora): formas de como ensinar
Caderno de Educação Física e Esporte, 1999 O estudo objetiva explorar as teorias da aprendizagem aplicadas à Educação Física, com enfoque em como diferentes paradigmas pedagógicos influenciam a forma de ensinar e a construção do conhecimento no ambiente escolar. A pesquisa analisa três modelos pedagógicos baseados nos paradigmas epistemológicos descritos por Becker (1994): a pedagogia diretiva,
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Revista da Educação Física, 2013 Esse trabalho investigou os efeitos da prática constante, anteriormente à prática variada, no processo adaptativo de aprendizagem motora em razão da validade ecológica e da especificidade da tarefa.
Umberto Cesar Corrêa +4 more
doaj
Attention deficit and hyperactivity disorder: case series of a secondary center [PDF]
, 2014 Introdução: A Perturbação de Hiperatividade e Défice de Atenção (PHDA) é o distúrbio neuro comportamental mais frequente em crianças em idade escolar e caracteriza-se pela dificuldade em controlar a atividade motora, a impulsividade e dificuldade em ...
Barros, S. +5 more
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Characterization of electrocorticographic, electromyographic and electrocardiographic recordings after the use of caffeine in Wistar rats. [PDF]
Einstein (Sao Paulo), 2021 Cabral DAC +9 more
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Revista da Educação Física, 2010 Estudos têm mostrado que a aprendizagem é beneficiada em adultos e idosos se o feedback for fornecido após “boas” tentativas em vez de após “más” tentativas de prática.
Suzete Chiviacowsky +2 more
doaj