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Multisensory integration approach, cognitive domains, meaningful learning: reflections for undergraduate nursing education. [PDF]

Rev Esc Enferm USP, 2022
Esplendori GF, Kobayashi RM, Püschel VAA.   +2 more
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Ludic use in science teaching: didactic game on atmospheric chemistry

Góndola, Enseñanza y Aprendizaje de las Ciencias, 2016
Science education ispermeated by abstract scientific content and complex to students understanding. Then comes the need of the teacher teach lessons more interesting and motivating, seeking alternatives to provide learning experiences that are more ...
Caroline Medeiros Martins de Almeida, Tania Renata Prochnow, Paulo Tadeu Campos Lopes   +2 more
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Contribuições das neurociências ao processo de alfabetização e letramento em uma prática do Projeto Alfabetizar com Sucesso

Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos
Destaca contribuições das neurociências à compreensão dos processos neurocerebrais envolvidos no ensino-aprendizagem e mostra como essas contribuições podem ser utilizadas em associação com a teoria de Aprendizagem Significativa de Ausubel (2002) e com a
Mário Medeiros, Edileuza de Lima Bezerra   +1 more
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Knowledge and attitude about disabilities in leprosy: Effects of an intervention grounded on the Meaningful Learning Theory. [PDF]

Rev Esc Enferm USP, 2022
Santana EMF, Brito KKG, Nóbrega MM, Antas EMV, Sousa ATO, Oliveira SHDS.   +5 more
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Ambientes constructivistas de aprendizagem e a aprendizagem significativa da ciência

Indivisa, Boletín de Estudios e Investigación, 2007
  Ambientes constructivistas de aprendizagem e a aprendizagemsignificativa da ...
María Teresa Soares David, Jorge Valadares, Manuela Malheiro   +2 more
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A transversalidade da língua para uma aprendizagem significativa

Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación, 2015
Na sociedade do séc. XXI é urgente (re)construir e (re)dimensionar, conhecimentos, capacidades e competências, para respondermos cabalmente aos desafios profissionais e sociais.
Margarida Maria Silva Gomes
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APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA EM CIÊNCIAS

Educação em Revista
This study investigated the perception of 64 1st-year high school students, graduates from elementary school, regarding the process of Meaningful Learning (ML) in Natural Sciences. Based on Ausubel's theory and advances in neuroscience, the objective was to analyze how pedagogical practices and student/teacher attitudes influence ML.
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Aprendizagem significativa: relato de experiência no ensino superior

Paidéia (Ribeirão Preto), 1999
O presente artigo tem como finalidade, o relato e a análise da prática de elaboração de relatórios semanais, a partir de textos pertinentes ao conteúdo de uma disciplina em cursos de nível superior em uma faculdade particular no interior do Estado de S ...
Caren E. Studer, Lisete Diniz Ribas Casagrande   +1 more
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Análise de aplicativos para o estudo de Citologia em uma perspectiva interdisciplinar com Química no ensino médio

Revista da SBEnBIO
Os aplicativos móveis podem contribuir com a aprendizagem em Biologia, por vezes oferecendo suporte às dificuldades dos estudantes. Este trabalho se concentra nas  dificuldades de aprendizagem de (1) relacionar conteúdos interdisciplinares de Biologia e
Fernanda Kainara Marcelino da Fonseca, Bruno Santana da Silva   +1 more
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Aprendizagem Significativa no Ensino de Matemática

Zetetike
The aim of this article is to present a systematic review, which it seeks to infer how the national and international scenario is shown regarding the adoption of the Meaningful Learning Theory (MLT) in teaching and learning of Mathematics in Basic Education.
Samuel Francisco Huf, Viviane Barbosa de Souza Huf, Nilcéia Aparecida Maciel Pinheiro, Dionísio Burak   +3 more
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