Results 51 to 60 of about 407,034 (200)

Aprendizagem significativa em física na Educação de Jovens, Adultos e Idosos (EJAI) na Escola Estadual Professor José Carlos Quadros

Cuadernos de Educación y Desarrollo
Na educação de jovens, adultos e idosos (EJAI) a aprendizagem significativa desempenha um papel fundamental, pois esse grupo etário possui características e necessidades específicas.
Layara Karyne Brito, Rafaella Cristine De Souza, S. Ferreira, W. Ferreira   +3 more
semanticscholar   +1 more source

Proposta interdisciplinar para a aprendizagem significativa no Ensino Fundamental

Research, Society and Development, 2022
A presente pesquisa, visa investigar de forma bibliográfica, a descrição abrangente da temática, quanto a uma proposta interdisciplinar para a aprendizagem significativa no ensino fundamental.
Franciele Teixeira Sanches, Polônia Altoé Fusinato, Telma Augusta Diniz, M. C. Batista   +3 more
semanticscholar   +1 more source

MOTIVOS E SENTIDOS PARA APRENDIZAGEM DE ELETRICIDADE NO CURSO TÉCNICO

Conexões: Ciência e Tecnologia, 2020
Este artigo apresenta o resultado de uma pesquisa de campo realizada no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará (IFCE) no segundo semestre de 2018. Teve o apoio financeiro do IFCE por meio do edital PROINFRA 2017.
Fabiola Fernandes Andrade
doaj   +1 more source

Aproximações teóricas entre a Teoria da Inteligência Triárquica de Sternberg e a Teoria da Aprendizagem Significativa de Ausubel: uma proposta de avaliação da aprendizagem emergente da Atividade Experimental Problematizada (AEP)

Revista de Ensino de Ciências e Matemática
No ensino formal das Ciências da Natureza se verifica que as atividades experimentais são desenvolvidas ocasionalmente, seja pela ausência de espaços próprios à sua realização, seja pelas condições precárias ao exercício da docência, seja ainda pelo ...
André Luís Silva da Silva, Paulo Rogério Garcez de Moura, Mariane Lima de Souza   +2 more
semanticscholar   +1 more source

Estudo do Favorecimento da Aprendizagem Significativa a partir da Metodologia CTSA

Revista Debates em Ensino de Química, 2022
A metodologia CTSA surge da necessidade de novas metodologias que podem ser trabalhadas em sala de aula em contraponto ao ensino tradicional de Química.
Vinícius Wellington dos Santos de Souza, Vanessa Bolzan Rodrigues, Luiz Henrique Ferreira   +2 more
semanticscholar   +1 more source

Descrição atualizada da paralisia cerebral

Developmental Medicine &Child Neurology, EarlyView.
Resumo A paralisia cerebral (PC) é um termo descritivo amplamente utilizado para um espectro de deficiências motoras causadas por lesão ou malformação cerebral não progressiva ocorrida durante as fases iniciais do desenvolvimento. Avanços recentes nas áreas da genética, de pesquisa em inflamação e em neurofisiologia têm refinado a compreensão ...
Bernard Dan, Peter Rosenbaum, Lucinda Carr, Martin Gough, John Coughlan, Nonyelum Nweke   +5 more
wiley   +1 more source

Ensino por investigação sobre geologia de rochas ornamentais, em busca da aprendizagem significativa

Terrae Didatica
Introdução. Este estudo analisou o desenvolvimento do conhecimento dos alunos em uma oficina sobre pedras ornamentais, fundamentada nos princípios da aprendizagem significativa de Ausubel. Objetivo.
R. A. Silva, Sérgio Benachio Suanno, Carlos Roberto Campos Pires   +2 more
semanticscholar   +1 more source

APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA: DESAFIOS DA AVALIAÇÃO NO ENSINO DE CIÊNCIAS

REAMEC - Rede Amazônica de Educação em Ciências e Matemática, 2022
O presente artigo tem como objetivo discutir os desafios da avaliação no ensino de ciências numa perspectiva de aprendizagem significativa. Trata-se do recorte de uma pesquisa em andamento, cujo tema é “Ensino de ciências: um estudo sobre a avaliação da ...
Tânia Lopes Dos Santos Brasil, J. Kalhil, Lucinete Gadelha da Costa   +2 more
semanticscholar   +1 more source

Frequência escolar em indivíduos com paralisia cerebral no Brasil

Developmental Medicine &Child Neurology, EarlyView.
Objetivo Identificar fatores associados à frequência escolar entre crianças, adolescentes e jovens adultos brasileiros com paralisia cerebral (PC), utilizando dados populacionais do Registro Brasileiro de Paralisia Cerebral (RBPC). Método Este estudo transversal analisou dados de 774 indivíduos com PC, com idades entre 4 e 21 anos, registrados no RPBC.
Ricardo Rodrigues de Sousa Junior, Luana Cristina da Silva, Ana Cristina Resende Camargos, Eliane Beatriz Cunha Policiano, Lívia Ferreira Coutinho Alonso, Nadia Badawi, Israt Jahan, Gulam Khandaker, Maria De Las Mercedes Ruiz Brunner, Paula Silva de Carvalho Chagas, Hércules Ribeiro Leite   +10 more
wiley   +1 more source

Discord: Fomentando a Aprendizagem Significativa na Era Digital

Revista Ensino em Debate
Este estudo tem como objetiva apresentar discussões sobre as contribuições da plataforma Discord, no desenvolvimento da habilidade escrita em espanhol, de alunos do ensino médio integral.
Michelly Cristiny Soares, Marlucia Barros Lopes Cabral, Edgar Machado Bezerra Neto   +2 more
semanticscholar   +1 more source