Results 21 to 30 of about 249 (150)

ENTORNOS DE APRENDIZAJE MÓVILES ADAPTATIVOS Y EVALUACIÓN: COMOLE Y GESES [PDF]

RIED. Revista Iberoamericana de Educación a Distancia, 2012
En este artículo se presentan los fundamentos y experiencias de uso de dos sistemas que dan soporte a la creación y evaluación, respectivamente, de entornos de aprendizaje móviles adaptativos. En estos entornos, generados dinámicamente por el sistema CoMoLE, se recomiendan las actividades más adecuadas para ser realizadas por cada estudiante en cada ...
Ortigosa Juárez, Álvaro Manuel, Bravo Agapito, Javier, Carro Salas, Rosa María, Martín, Estefanía   +3 more
openaire   +4 more sources

Diseño pedagógico adaptativo para el desarrollo de MOOC: una estrategia para el desarrollo de competencias en contextos corporativos

Revista Electrónica de Investigación Educativa, 2020
El artículo plantea los aportes de los cursos abiertos masivos en línea (MOOC, por sus siglas en inglés) a los procesos de aprendizaje corporativo, con base en un modelo pedagógico adaptativo.
Isabel Jiménez Becerra, Orlando Elias Fernández Palma, Fanny Teresa Almenárez Moreno   +2 more
doaj   +1 more source

Modelos Tecnológicos de Aprendizaje Adaptativo Aplicados a la Educación

Revista Tecnológica-Educativa Docentes 2.0, 2022
En los últimos diez años, se han publicado diversas investigaciones que proponen modelos o sistemas de aprendizaje adaptativo o personalizado tomando como base el estudio de los estilos de aprendizaje, las habilidades cognitivas o la interacción del estudiante con los objetos de aprendizaje.
Raúl Quintanar-Casillas, Ma. Sandra Hernández-López   +1 more
openaire   +2 more sources

Educación a distancia y aprendizaje personalizado adaptativo

Revista de Educación Básica, 2019
The present work is situated in the field of virtual distance education and more specifically in one of the technologies, whose use has increased exponentially. They are the recommendation systems, which are now used in education as a complementary support in the platforms designed to provide learning resources in a more personalized way.
Agustín Francisco Gutiérrez-Tornés, Alejandro Canales-Cruz, Juana Inés Zambrano-Dávila   +2 more
openaire   +1 more source

Modelado de un entorno e-Learning Adaptativo Inteligente analizando estados emocionales en estudiantes universitarios de Oaxaca

Liminar: Estudios Sociales y Humanísticos, 2023
El presente documento muestra los resultados del desarrollo y aplicación de un ambiente e-Learning adaptativo inteligente a estudiantes universitarios del Istmo de Tehuantepec, Oaxaca.
Ernesto Cortes Perez
doaj   +1 more source

Generic and specific facets of vulnerability for analysing trade‐offs and synergies in natural resource management

People and Nature, Volume 1, Issue 4, Page 573-589, December 2019., 2019
Abstract The concept of vulnerability as the combination of exposure, sensitivity and adaptive capacity to a stressor is gaining traction outside of the climate realm, opening new avenues to address contemporary sustainability issues more holistically.
Lauric Thiault, Stefan Gelcich, Joshua E. Cinner, Sebastian Tapia‐Lewin, Frédérique Chlous, Joachim Claudet   +5 more
wiley   +1 more source

Black swans, cognition, and the power of learning from failure

Conservation Biology, Volume 32, Issue 3, Page 584-596, June 2018., 2018
Abstract Failure carries undeniable stigma and is difficult to confront for individuals, teams, and organizations. Disciplines such as commercial and military aviation, medicine, and business have long histories of grappling with it, beginning with the recognition that failure is inevitable in every human endeavor. Although conservation may arguably be
Allison S. Catalano, Kent Redford, Richard Margoluis, Andrew T. Knight   +3 more
wiley   +1 more source

Participatory monitoring to connect local and global priorities for forest restoration

Conservation Biology, Volume 32, Issue 3, Page 525-534, June 2018., 2018
Abstract New global initiatives to restore forest landscapes present an unparalleled opportunity to reverse deforestation and forest degradation. Participatory monitoring could play a crucial role in providing accountability, generating local buy in, and catalyzing learning in monitoring systems that need scalability and adaptability to a range of ...
Kristen Evans, Manuel R. Guariguata, Pedro H. S. Brancalion   +2 more
wiley   +1 more source

DESARROLLO DE DESTREZAS ADAPTATIVAS: ¿UNA META FACTIBLE Y VALIOSA PARA LA EDUACIÓN (PRIMARIA) DE LAS MATEMATICAS?

Ciencias Psicológicas, 2015
Hace algunos años, Hatano diferenció entre el nivel de experto de aprendizaje de rutina y el adaptativo e impulsó el desarrollo y la implementación de ambientes de aprendizaje que tengan como objetivo el tipo adaptativo de experiencia por sobre el de ...
Lieven Verschaffel, Koen Luwel, Joke Torbeyns, Wim Van Dooren   +3 more
doaj   +1 more source

Acerca de números, dificultades e intervenciones

Journal of Neuroeducation, 2020
La capacidad para utilizar las representaciones simbólicas en diferentes contextos es un recurso adaptativo indispensable para resolver con fluidez las situaciones numéricas.
Sandra Torresi
doaj   +1 more source