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Dimensiones cognitivo-motivacionales y aprendizaje autorregulado
Revista de Psicología, 1969 El artículo analiza el aprendizaje escolar donde una perspectiva cognitivo- motivacional, en la que se destacan una serie de ideas relevantes de profundizar en la comprensión de los factores cognitivo-motivacionales que inciden en el aprendizaje escolar.
Valle Arias, Antonio +3 more
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Revista Ecuatoriana de Psicología, 2023 Los diarios de aprendizaje (DA) son una herramienta que ha demostrado fomentar el aprendizaje autorregulado (AAR) de estudiantes en todos los niveles educativos. El objetivo del estudio fue identificar el uso metodológico de los diarios de aprendizaje para fomentar aprendizaje auto regulado en estudiantes universitarios.
German Mendoza Villacorta +1 more
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Inventum Ingeniería, Tecnología e Investigación, 2014 El siguiente artículo se soporta en los resultados parciales de la fase de fundamentación del proyecto institucional del Departamento de Ciencias Básicas de la Facultad de Ingeniería titulado “El aprendizaje autorregulado del precálculo: Una estrategia ...
Marco Antonio Ramírez Porras +1 more
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Aprendizaje autorregulado e intervenciones docentes en la universidad [PDF]
Revista Educación, 2017 Se presentan los resultados de una investigación en la que se plantearon dos objetivos: identificar las estrategias didácticas personalizadas que el profesorado utiliza en el aula y que favorecen el desarrollo de la autorregulación en sus estudiantes y elaborar un marco interpretativo que permita comprender cómo se desenvuelve la interacción académica ...
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Revista FuentesLa investigación sobre nuevas formas y estrategias de aprendizaje ha cobrado gran relevancia en los últimos años. En ese sentido, una de las que más interés ha adquirido por parte de docentes e investigadores es el aprendizaje autorregulado, que ...
José Ignacio Menéndez Santurio
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Ensayos Pedagógicos, 2017 Este ensayo consiste en una revisión bibliográfica que expone los conceptos de aprendizaje autorregulado y de autorregulación del aprendizaje en el marco de la teoría sociocognitiva. Se hace necesario explicar dos elementos fundamentalmente relacionados:
Eduardo Chaves Barboza +1 more
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Una aproximación al aprendizaje autorregulado en alumnos de Educación Secundaria
Contextos Educativos: Revista de Educación, 2016 En las últimas décadas el estudio de las interrelaciones entre cognición y motivación (recogido bajo el constructo de aprendizaje autorregulado o Self-Regulated Learning) se ha convertido en tema central de la Psicología de la Educación y en una de las ...
Fermín Torrano, María Soria
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Alternativas, 2016 Las nuevas oportunidades de acceder a los recursos que proporciona Internet, permite que las personas puedan adquirir conocimientos de manera informal en campos disímiles del saber. Por otro lado, el crecimiento de forma exponencial del conocimiento requiere de todo ciudadano estar preparado para un aprendizaje continuo a lo largo de la vida.
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Revista Iberoamericana de Educación Superior, 2023 El trabajo autorregulado cobró especial importancia ante la emergencia para encontrar soluciones a las problemáticas implicadas en el distanciamiento social y el cambio en las condiciones de la enseñanza. El objetivo de esta investigación fue analizar el
M. Demuner-Flores +2 more
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Aprendizaje autorregulado, el escalón para buenos resultados
Universita Ciencia, 2016 {"references": ["Beltr\u00e1n, J., & Bueno, J. (1995). Psicolog\u00eda de la educaci\u00f3n. Barcelona, Espa\u00f1a: Boixareu Universitaria", "Goleman, D. (2012). La inteligencia emocional. M\u00e9xico, D.F.: Vergara.", "Perrenoud Philippe (2012). Desarrollar la pr\u00e1ctica reflexiva en el oficio de ense\u00f1ar, Barcelona. R\u00fae, J. (2009) El
Mariana Gabino Cervantes +2 more
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