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Hacia un nuevo paradigma de aprendizaje de segundas lenguas móvil, abierto y social
Propósitos y Representaciones, 2020 Este artículo explora el diseño y desarrollo de un innovador paradigma didáctico para segundas lenguas a distancia, social y abierto (con una triple dimensión lingüística, metodológica y tecnológica), cuyo núcleo quede definido por la tecnología móvil y ...
Elena Bárcena
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Tecnología para la enseñanza y el aprendizaje de lenguas extranjeras: revisión de la literatura
RIED: Revista Iberoamericana de Educación a Distancia, 2019 En plena era de revolución tecnológica, las tecnologías y su buen uso y consumo así como la capacidad de comunicarse en una o varias segundas lenguas contribuyen a la conexión de los habitantes de este mundo globalizado; nuestros espacios comunicativos ...
Fernando Trujillo Sáez +2 more
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Enseñanza de lenguas: una comparación de las representaciones sociales de alumnos de primer y quinto año de la carrera de Lingüística Aplicada a la Traducción [PDF]
DELTA: Documentação de Estudos em Lingüística Teórica e Aplicada, 2019 RESUMEN Este artículo compara las representaciones sobre el proceso de enseñanza y aprendizaje de lenguas extranjeras que tienen estudiantes de primer y quinto año de la carrera de Lingüística Aplicada a la Traducción de la Universidad de Santiago de ...
Néstor Singer +2 more
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Altralang Journal, 2021 : The use of three-five languages is of utmost importance to form various cooperation networks for the creation of new knowledge. The aim of this paper is to analyse the synergy between language acquisition and language learning.
Hana LARABI
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Systematic review of young children's writing on screen: what do we know and what do we need to know
Literacy, Volume 53, Issue 4, Page 216-225, November 2019., 2019 Abstract Writing is part and parcel of children's active meaning‐making on and with screens, but it has been relatively neglected in the literature focused on children's digital literacies. This study synthesises existing empirical evidence focused on young children's (aged between 2 and 8 years) writing on screen and identifies the relationships ...
Natalia Kucirkova +3 more
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Modelos de aprendizaje multimodal y enseñanza-aprendizaje de lenguas extranjeras
Universitas Tarraconensis. Revista de Ciències de l'Educació, 2010 La introducción de nuevas tecnologías de información y comunicación (TICs) en el sistema educacional hace evidente la preocupación por los distintos procesos sociocognitivos asociados al manejo y comprensión de los textos llamados multimodales, que tales tecnologías hacen posible. En su desarrollo histórico, la representación del lenguaje como medio de
Orrego, Roxana +2 more
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Voces y Silencios: Revista Latinoamericana de Educación, 2018 Este documento presenta una revisión teórica alrededor del aprendizaje de la lingüística descriptiva y aplicada a la enseñanza de lenguas en un programa de pregrado en bilingüismo con énfasis español-inglés en Bogotá (Colombia). Dicha revisión comprende
Sandra Liliana Rojas Molina
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La gamificación educativa como estrategia para la enseñanza de lenguas extranjeras
Academo, 2022 Esta investigación presenta un estudio no experimental con un diseño transversal, sobre la gamificación educativa como estrategia para la enseñanza de lenguas extranjeras en entonos virtuales de ...
Chess Emmanuel Briceño Núñez
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Objetivos de Aprendizaje de Lenguas
Revista Lengua y Cultura, 2019 Las acciones más importantes que enfrentamos en nuestras vidas son más fáciles cuando establecemos metas ya que son herramientas extraordinarias para conocer hacia dónde vamos, las razones por las cuales vamos hacia ya así como la manera como lo conseguiremos.
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, 2017 Obra ressenyada: Dolors MASATS and Luci NUSSBAUM (eds.), Enseñanza y Aprendizaje de Lenguas Extranjeras en Educación Secundaria y Obligatoria. Síntesis, 2016. ISBN: 9788490774199 (paperback), 9788490779590 (e-book)
Calvo Benzies, Yolanda Joy
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