Results 11 to 20 of about 18,398 (194)
Colombian Applied Linguistics Journal, 2016 Los procesos de aprendizaje de lenguas extranjeras por parte de estudiantes provenientes de comunidades indígenas han sido poco explorados en Colombia. En este artículo se presentan hallazgos parciales de una investigación en curso que busca explorar los
Fabio Alberto Arismendi +2 more
doaj +3 more sources
Revista de Lenguas para Fines Específicos, 2019 El aprendizaje de lenguas, tal y como hoy lo conocemos, ha experimentado un giro copernicano que, entre otros motivos, encuentra sus raíces en una revolución tecnológica sin precedentes, la creación de contextos comunicativos reales, la motivación y la ...
M.ª Elena Gómez Parra +2 more
doaj +2 more sources
La enseñanza de lenguas extranjeras: historia, teoría y práctica
Revista de Lenguas Modernas, 2015 El presente artículo describe y analiza varias teorías de aprendizaje de lenguas extranjeras con el objetivo de guiar al lector a la puesta en práctica de estrategias que le permitan mejorar el proceso de enseñanza/ aprendizaje.
Gabriela Cerdas Ramírez +1 more
doaj +2 more sources
Empleo de estrategias de aprendizaje de lenguas extranjeras: inglés y francés [PDF]
Ikala: Revista de Lenguaje y Cultura, 2010 Objetivo: identificar las concepciones que sobre el aprendizaje tienen estudiantes y profesores del programa Licenciatura en Lenguas Extranjeras de la Escuela de Idiomas de la Universidad de Antioquia y la frecuencia de uso de las estrategias de ...
Luz Mery Orrego, Ana Elsy Díaz Monsalve
doaj +1 more source
International Journal of Applied Linguistics, Volume 31, Issue 3, Page 492-507, November 2021., 2021 Abstract The role of systemic functional grammar (SFG) is usually investigated in postgraduate courses and in‐service programmes with experienced teachers. In contrast, this study examines the impact of SFG on student‐teachers’ professional development in a pre‐service second language teacher education programme in Argentina. Framed in teacher research
Darío Luis Banegas
wiley +1 more source
Aprendizaje temprano de lenguas extranjeras
, 2014 Hoy en día conocemos la importancia del inglés y su funcionalidad tanto en el ámbito escolar como en el laboral, ya que vivimos en un mundo cada vez más globalizado. Por tanto podemos deducir que cuanto antes comience este aprendizaje más sencillo y significativo será para el alumno. La legislación educativa de hoy en día y los proyectos de bilingüismo
Herrero Pascual, Nuria
openaire +2 more sources
Escape Room Educativo como estrategia para innovar en enseñanza de segundas lenguas: Un estudio piloto en docentes de LE. [PDF]
, 2022 Resumen: En este trabajo mostramos y analizamos una metodología innovadora y motivadora aplicada en el proceso de enseñanza-aprendizaje de segundas lenguas, Escape Room Educativo.
Polyakova, Oksana +2 more
core +1 more source
Modelos de aprendizaje multimodal y enseñanza-aprendizaje de lenguas extranjeras
Universitas Tarraconensis. Revista de Ciències de l'Educació, 2010 The introduction of new information and communications technologies (ICTs) to educational settings should bring to educators an increasing awareness of the sociocognitive processes associated to the use and comprehension of the multimodal texts which are produced by those technologies.
Orrego, Roxana +2 more
openaire +3 more sources
Enseñanza de lenguas: una comparación de las representaciones sociales de alumnos de primer y quinto año de la carrera de Lingüística Aplicada a la Traducción [PDF]
DELTA: Documentação de Estudos em Lingüística Teórica e Aplicada, 2019 RESUMEN Este artículo compara las representaciones sobre el proceso de enseñanza y aprendizaje de lenguas extranjeras que tienen estudiantes de primer y quinto año de la carrera de Lingüística Aplicada a la Traducción de la Universidad de Santiago de ...
Néstor Singer +2 more
doaj +1 more source
Voces y Silencios: Revista Latinoamericana de Educación, 2018 Este documento presenta una revisión teórica alrededor del aprendizaje de la lingüística descriptiva y aplicada a la enseñanza de lenguas en un programa de pregrado en bilingüismo con énfasis español-inglés en Bogotá (Colombia). Dicha revisión comprende
Sandra Liliana Rojas Molina
doaj +1 more source