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Athenea Digital, 2009 La construcción de conocimientos se realiza por medio de intercambios dialógicos y es direccionada por condicionantes socio-históricos. Siguiendo este planteamiento, en este trabajo buscamos identificar los discursos del profesorado sobre la construcción
Paulo Franca, Silviane Barbato
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Las comunidades de aprendizaje: Un modelo de educación dialógica en la sociedad del conocimiento
Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado, 2003 Hay muchos proyectos educativos que, en diferentes lugares del mundo, están obteniendo resultados significativos en conseguir los mejores aprendizajes y en el logro de una convivencia solidaria.
Carmen Elboj Saso, Esther Oliver Pérez
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Socialización preventiva en las Comunidades de Aprendizaje
Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado, 2010 Este artículo examina las características específicas de las Comunidades de Aprendizaje que pueden contribuir a la superación de la violencia de género. En primer lugar, examinamos las aportaciones del feminismo dialógico que están articulando formas de ...
Ainhoa Flecha +3 more
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[Core competencies for public health teaching: regional framework for the AmericasCompetências essenciais para a docência em saúde pública: um marco regional para as Américas]. [PDF]
Rev Panam Salud Publica, 2023 Suárez Conejero JE +5 more
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Don Quijote en las aulas del siglo XXI. doi 10.20420/ElGuiniguada.2016.0082
El Guiniguada, 2016 La lectura de los clásicos sigue siendo necesaria en nuestras aulas. Es tarea del profesorado realizar una buena adaptación y actualizar su lectura a las inquiestudes del siglo XXI para que Don Quijote pueda entrar en las aulas.
Blanca Hernández Quintana
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[Playful Learning: a tool for Environmental Education]. [PDF]
Rev Cienc Ambient, 2022 Rodríguez-Miranda R +4 more
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Comunidades de aprendizaje en red: diseño de un proyecto de entorno colaborativo
Education in the Knowledge Society, 2016 Las tecnologías de la información y la comunicación ofrecen un entorno ideal en el que generar nuevos espacios educativos de construcción del conocimiento.
Antonia LOZANO DÍAZ
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Enseñanza de las Ciencias, 2020 El postulado del aprendizaje por adaptación a un medio antagonista asumido por la teoría de situaciones didácticas en matemáticas se corresponde con el papel central que esta teoría atribuye a las situaciones adidácticas (momentos en los que tiene lugar ...
Juan D. Godino +2 more
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¿Por qué es importante el género en la Pedagogía Crítica?
Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado, 2009 El artículo muestra la necesidad de incluir desde la pedagogía crítica en el ámbito de la reforma educativa, no tan solo en la teoría, sino también en la práctica académica cotidiana, en la acción, el género como un elemento de transformación de las ...
Consol Aguilar Ródenas
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UNIVERSITY AND LEARNING COMMUNITIES: LEARNING FROM A RELATIONSHIP. The case of the Basque Country
Tendencias Pedagógicas, 2015 This article describes the link of the University of the Basque Country, more specifically in the degrees of Social Education and Teaching of Biscay, with the project of communities of learning in this territory.
Maite Arandia Loroño +1 more
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