Results 31 to 40 of about 5,934,287 (229)

Instituciones educativas y entornos de aprendizaje en Baukultur

open access: yeseari educación artística revista de investigación, 2020
Baukultur se ocupa del diseño, planificación y co-construcción de nuestro entorno. Es, cada vez más, objeto de diversos programas de aprendizaje para niños y jóvenes. Por primera vez, este estudio explora cómo los jóvenes perciben estos programas y los incorporan a su vida cotidiana. Además, se estudia cómo asimilan importantes experiencias biográficas
openaire   +3 more sources

Declaración Institucional de Resultados de Aprendizaje Genéricos

open access: yes, 2023
Dar a conocer los resultados de aprendizaje (RA) genéricos, que establece la Universidad de Santander (UDES), como declaración expresa de lo que un estudiante estará en capacidad de conocer y demostrar al momento de completar su programa académico.
Suescún-Garcés, Silvia Juliana   +1 more
openaire   +1 more source

Emotion and the Advocacy Coalition Framework: An Affective Dynamics Perspective

open access: yesPolicy Studies Journal, Volume 54, Issue 3, August 2026.
ABSTRACT Despite extensive evidence that emotion and cognition are deeply intertwined, the Advocacy Coalition Framework (ACF) lacks an analytically independent emotional mechanism in its causal architecture—an omission that may be particularly consequential in policy subsystems structured around morally charged, identity‐laden policy disputes.
Moshe Maor
wiley   +1 more source

CALIDAD Y CONCEPCIONES: CONSTRUIR CRITERIOS PARA ABORDAR LA COMPLEJIDAD [PDF]

open access: yes, 2007
En trabajos y estudios actuales sobre Educación Superior y Calidad observamos lo que se identifica como “un limitado desarrollo conceptual y metodológico para la evaluación y la acreditación de los aspectos de carácter pedagógico”, pues la idea de ...
Bentancour, Marcelo, Ricci, Daniel
core  

Contested Rule Formation Under Institutional Mismatch: A Framework for Early‐Phase Governance of Disruptive Innovations

open access: yesPolicy Studies Journal, Volume 54, Issue 3, August 2026.
ABSTRACT Disruptive innovations often diffuse faster than inherited policy institutions can classify, assign jurisdiction, and govern them. In these early phases, the central struggle is often not yet about the stringency of substantive standards, but about prior questions of what the innovation is (its legal and administrative classification), who is ...
Sina Jangjoo
wiley   +1 more source

El análisis de actividades en el entorno virtual de aprendizaje de la UPM como herramienta previa a la generación y distribución de objetos de aprendizaje estándar (SCORMS). [PDF]

open access: yes, 2011
El presente trabajo pretende aportar un mejor conocimiento del uso de recursos en entornos virtuales de aprendizaje (EVA) para su posterior empleo en la generación, de manera inter-institucional, de objetos de aprendizaje avanzados capaces de ser ...
Ortiz-Cañavate Puig-Mauri, Jaime   +5 more
core  

La formación en Administración pública como política institucional en Iberoamérica. Redes, aprendizajes y estrategias

open access: yesGestión y Análisis de Políticas Públicas
Objetivos: este artículo analiza el papel del aprendizaje institucional como factor estructural de la capa­cidad estatal y la legitimidad democrática en América Latina, con especial atención a la evolución de la red iberoamericana de escuelas e ...
Manuel Arenilla Sáez
doaj   +1 more source

Presentación. Entre movimientos e instituciones: prácticas, aprendizajes y límites del “asalto institucional”

open access: yesEncrucijadas. Revista Crítica de Ciencias Sociales, 2020
En esta introducción se explican y ponen en contexto el objeto, propósito y proceso de elaboración del dossier. Primero, se traza una secuencia histórica desde el 15M de 2011 hasta el presente, destacando los momentos y procesos más significativos, en los que se inserta el llamado "asalto institucional" protagonizado por Podemos y las confluencias ...
Vicente Rubio-Pueyo, Fruela Fernández
openaire   +2 more sources

Capacity‐Learning Paradox: How Hong Kong and Singapore's Crisis Responses Shape and Are Shaped by Policy Capacities

open access: yesReview of Policy Research, Volume 43, Issue 2, March 2026.
ABSTRACT This study examines the paradoxical relationship between policy learning and capacity: governments need certain capacities to learn effectively, yet these same capacities often emerge from previous learning experiences. Through a comparative analysis of Hong Kong and Singapore's responses to SARS and COVID‐19, we demonstrate how policy ...
Shubham Sharma, Xun Wu, Gleb Papyshev
wiley   +1 more source

Propuesta de diseño instruccional para un curso de apoyo en matemáticas básicas bajo la modalidad e-learning

open access: yesInventum Ingeniería, Tecnología e Investigación, 2014
El siguiente artículo se soporta en los resultados parciales de la fase de fundamentación del proyecto institucional del Departamento de Ciencias Básicas de la Facultad de Ingeniería titulado “El aprendizaje autorregulado del precálculo: Una estrategia ...
Marco Antonio Ramírez Porras   +1 more
doaj   +1 more source

Home - About - Disclaimer - Privacy