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Escuela ciudad región: una experiencia pedagógica para el aprendizaje significativo
Infancias Imágenes, 2016 El artículo narra la experiencia pedagógica alternativa del colegio Santa Librad I.E.D., de la localidad 5 de Usme, Bogotá, “Relación escuela ciudad región como elemento significativo del aprendizaje de niños, niñas y jóvenes”.
Ana Virginia Triviño Roncancio
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Adaptability of Governance Structures and Processes for Sustainable Livestock in Jalisco, Mexico
Review of Policy Research, Volume 43, Issue 2, March 2026.ABSTRACT Global increases in meat production have intensified interest in alternative livestock systems that can address environmental, social, and economic challenges. Transitioning toward sustainable livestock (SL) systems requires adaptive governance arrangements that integrate local knowledge into broader policy design.
Jovanka Špirić
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LA FORMACIÓN DOCENTE EN TAC “LABORATORIO DE INGLÉS”, PROPUESTA DE INNOVACIÓN EDUCATIVA [PDF]
, 2014 Este trabajo presenta el resultado de una experiencia docente institucional practicada en la Facultad Regional Multidisciplinaria de Carazo de la UNAN – Managua, sobre la formación tecnológica de los docentes del área de inglés para la aplicación de las ...
Delgado González, Yader Ernesto
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Encrucijadas. Revista Crítica de Ciencias Sociales, 2020 En esta introducción se explican y ponen en contexto el objeto, propósito y proceso de elaboración del dossier. Primero, se traza una secuencia histórica desde el 15M de 2011 hasta el presente, destacando los momentos y procesos más significativos, en los que se inserta el llamado "asalto institucional" protagonizado por Podemos y las confluencias ...
Vicente Rubio-Pueyo, Fruela Fernández
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Escribir en comunidad: Construcción de relaciones y responsabilidad en la producción de conocimiento
American Anthropologist, Volume 127, Issue 3, Page 447-465, September 2025.ABSTRACT As anthropology reckons with its past, present, and future, anthropologists increasingly seek to challenge inequities within the discipline and academia more broadly. Anthropology, regardless of subdiscipline, is a social endeavor. Yet research often remains an isolating (though not necessarily solitary) process, even within research teams and
Jordi Armani Rivera Prince +16 more
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Evaluación del aprendizaje [PDF]
, 2015 Tradicionalmente hemos circunscrito la evaluación educativa al ámbito del aprendizaje de los estudiantes, dado que su formación constituye la esencia del Proceso de Enseñanza Aprendizaje (PEA), a pesar de que en dicho proceso deberíamos valorar también ...
Sorto Rivas, Francisco
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Factores influyentes en el aprendizaje del inglés en instituciones públicas
Revista Multi-Ensayos, 2020 El aprendizaje es el punto focal en el proceso de enseñanza y aprendizaje, y por tanto es la preocupación de los docentes cuando los estudiantes no logran internalizar el proceso. Este ensayo aborda algunos de los factores que inciden en el aprendizaje del inglés.
Carlos Mario Fernández Díaz +3 more
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Knowledge is not power: Learning in polycentric governance systems
Review of Policy Research, Volume 42, Issue 3, Page 444-465, May 2025.Abstract The link between knowledge and decision‐making in polycentric systems is shaped by the process of collective learning, where policy actors participate in multiple policy forums to acquire, translate, and disseminate knowledge. This article argues that the relationship between learning and participation in polycentric systems differs for actors
Pamela Rittelmeyer +5 more
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El análisis de actividades en el entorno virtual de aprendizaje de la UPM como herramienta previa a la generación y distribución de objetos de aprendizaje estándar (SCORMS). [PDF]
, 2011 El presente trabajo pretende aportar un mejor conocimiento del uso de recursos en entornos virtuales de aprendizaje (EVA) para su posterior empleo en la generación, de manera inter-institucional, de objetos de aprendizaje avanzados capaces de ser ...
Barreiro Elorza, Pilar +4 more
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Gestión y Análisis de Políticas PúblicasObjetivos: este artículo analiza el papel del aprendizaje institucional como factor estructural de la capacidad estatal y la legitimidad democrática en América Latina, con especial atención a la evolución de la red iberoamericana de escuelas e ...
Manuel Arenilla Sáez
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