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La inclusión y su accionar desde un enfoque holí­stico

Revista UNIMAR, 2016
La investigación del presente artí­culo, tuvo como propósito establecer los lineamientos para la construcción de un modelo holí­stico de inclusión escolar a partir de identificar las barreras de acceso al aprendizaje en cuatro instituciones educativas de
Yaqueline Elizabeth Ureña Prado, Sara Esperanza Lucero Revelo, Paula Marcela Garcí­a España, María Camila Rojas Sánchez   +3 more
doaj  

La educación emocional como medio para abordar la violencia en adolescentes : análisis del Centro Salesianos San Pedro de Triana, (Sevilla) [PDF]

, 2013
El objeto de la presente propuesta es aportar soluciones a los comportamientos violentos que se generan a diario en el centro educativo Salesianos de San Pedro de Triana de la provincia de Sevilla, ya que estos influyen de manera negativa en el proceso ...
Franco Peláez, Marta
core  

Estilos de aprendizajes y la inteligencia emocional en las habilidades sociales en estudiantes de instituto tecnológico, Ventanilla 2020

, 2020
Doctorado en ...
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La autorregulación emocional y social en la conducta de estudiantes de Urdaneta 2025

Ciencia y Educación
El objetivo de esta investigación fue determinar la influencia de la autorregulación emocional y social en la conducta de estudiantes de Urdaneta en el año 2025, este estudio tuvo como fundamento una investigación básica, descriptiva con la finalidad de
María Alejandra Acurio Valencia, Lorena Carolina Cagua Miranda, Katty Lorena Morante Franco, Milton Alfonso Criollo Turusina   +3 more
doaj  

La incidencia del TDAH en déficit de aprendizaje en los estudiantes de primaria, Ibarra,2026

Ciencia y Educación
La meta general de este artículo fue establecer, en el año 2026, la frecuencia con que se presentó el Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH) en alumnos de primaria de la Unidad Educativa Teodoro Gómez de la Torre, situada en Ibarra, y
Edison Joel Mendoza Muñoz, Rocío Elizabeth Ramírez Vargas, María Alexandra Solórzano Mora, Jessica Mariela Carvajal Morales   +3 more
doaj  

Aprendizaje grupal-emocional con mujeres: experiencia en un centro de atención primaria de la ciudad de Barcelona

, 2017
El presente trabajo responde a la necesidad de atender a los cambios sociales en la diferenciación de roles de género que ha propiciado una ambigüedad en las clarificación de los mismos.
Aiger, Montserrat, Palacín Lois, Maria, Sumalla, Laura   +2 more
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Executive, behavioural and emotional functioning in Spanish children with dyslexia. [PDF]

Codas
López-Zamora M, Porcar-Gozalbo N, Cano-Villagrasa A, López-Chicheri I.   +3 more
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[From pain in youth to persistent pain: A preventable trajectory]. [PDF]

An Sist Sanit Navar
Yurss Arruga I.
europepmc   +1 more source

Neuroplasticity in Post-Traumatic Stress Disorder. [PDF]

Rev Neurol
López-López B, Crespo I.
europepmc   +1 more source

Intervención psicopedagógica para fomentar la autorregulación emocional en niños de Educación Inicial

Ciencia y Educación
El objetivo principal de esta investigación fue examinar las estrategias psicopedagógicas diseñadas para fomentar la autorregulación emocional en niños de educación inicial.
Debbye Estefania Toapanta Bolaños, Dolores Valarezo Alonso   +1 more
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