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“Saberes transcordilleranos” y estrategias de organización barrial en Mendoza, Argentina (1970-1975)
Revueltas, 2023 En 1959 y 1970, respectivamente, es posible reconocer en el Gran Mendoza el surgimiento de dos estrategias de organización barrial que compartieron, entre otros rasgos, el haberse nutrido de saberes del movimiento de pobladores/as chileno o, más ...
Natalia Baraldo
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Experimentación etnográfica: infraestructuras de campo y re-aprendizajes de la antropología
Revista de Dialectología y Tradiciones Populares, 2016 ¿Cómo sería un ejercicio de experimentación etnográfica en el trabajo de campo? Pareciera que las etnografías de las últimas décadas dedicadas al estudio de los nuevos medios, la ciencia y las organizaciones globales nos ofrecieran la posibilidad, o ...
Adolfo Estalella, Tomás Sánchez Criado
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Autorregulación del aprendizaje: retos del aprendizaje activo
Praxis Pedagógica, 2023 El objetivo del presente artículo es evaluar la autorregulación del aprendizaje del estudiantado en un curso de Ciencia, Tecnología y Sociedad de la Universidad ICESI (Colombia). Es decir, se analiza el aprendizaje autónomo de los estudiantes y las estrategias metodológicas del docente. El texto es producto de un estudio de método mixto que incluyó las
Lorena Abella Lizcano, Maite Otondo
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Praxis Educativa, 2022 Este artículo aborda los aprendizajes que se producen en el contexto de las prácticas productivas que desarrolla un grupo de productores agroecológicos organizados en el Colectivo Orillerxs.
Ana De Mingo, Javier Di Matteo
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APRENDIZAJES SOBRE LA ENSEÑANZA DE LA BLANQUEDAD EN AMÉRICA LATINA
Tabula Rasa: Revista de Humanidades, 2023 En este artículo presentaré algunos de los hallazgos y reflexiones surgidas a partir de la investigación «Blanquedad en México. Hacia una comprensión de ser blanco en México para generar agendas de justicia social», adscrita a la Universidad de ...
Gisela Carlos Fregoso
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Educación e interculturalidad en Oaxaca: avances y desafíos
Sinéctica, 2018 Este artículo muestra la forma comunitaria que ha adoptado la interculturalidad en la educación oaxaqueña gracias a los logros del magisterio y los intelectuales indígenas. Los principales avances, garantizados en documentos oficiales, se concretan en el
Benjamin Maldonado Alvarado +1 more
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El feedback como medio para fortalecer el desarrollo de competencias a través de los blogs [PDF]
, 2017 El artículo aporta información relevante acerca del estudio realizado en la asignatura "Formación y Evaluación Docente y de Aprendizajes" del máster de Investigación en Didáctica, Formación y Evaluación Educativa de la Universidad de Barcelona, orientado
Barrientos Piñeiro, Claudio A. +2 more
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EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE, PARA EL APRENDIZAJE Y COMO FORMA DE APRENDIZAJE
INTERNATIONAL JOURNAL EDUCATION AND TEACHING (PDVL) ISSN 2595-2498, 2022 El presente trabajo realiza un análisis de la evaluación en relación con el aprendizaje desde varias perspectivas, con el objeto de generar un momento de reflexión sobre nuestras propias prácticas docentes, principalmente las prácticas evaluativas. En este sentido, se realiza un recorrido partiendo del paradigma actual en el cual el estudiante es el ...
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El aprendizaje auténtico en el aprendizaje-servicio: Aprendizaje teórico y cambio identitario
Revista de EducaciónESP
García Romero, David +3 more
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Gender &History, EarlyView.ABSTRACT This article explores the identity formation process undertaken by Spanish women's religious following the aggiornamento promoted by the Second Vatican Council. Specifically, it seeks to examine the context in which these women lived and acted, analysing the construction of their identities, their capacity for agency and transgression within ...
Verónica García‐Martín
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