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La evaluación de aprendizaje de personas jóvenes y adultas [PDF]
La evaluación de aprendizajes de personas jóvenes y adultas es un ámbito que requiere de un fuerte impulso para avanzar y, así, responder a las necesidades crecientes que tienen las políticas de Educación de Adultos de implementar sistemas de seguimiento
Letelier, María Eugenia
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MATEAYUDA: Una herramienta tecnológica para reforzar aprendizajes matemáticos [PDF]
La tecnología de las comunicaciones pone a nuestro alcance diversos recursos que pueden ser utilizados con distintos fines, entre ellos los educativos. Las herramientas virtuales que hoy en día ofrece internet, permiten un entorno virtual de aprendizaje ...
Flores Morales, Jairo José
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Aprendizaje basado en problemas en Educación Infantil: promoviendo aprendizajes estadísticos
En el presente estudio se analiza cualitativamente el trabajo desarrollado por un grupo clase de P5 (5 años) en una actividad estadística diseñada como una propuesta de Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) sobre una problemática cercana. La experiencia se registra en vídeo y se identifican los procesos en los que se ponen en juego las capacidades ...
Albarracín Gordo, Lluís +2 more
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ABSTRACT This study investigates the types of scaffolding strategies employed by elementary teachers during read aloud sessions, with a specific focus on emergent bilingual students. Through a multi‐site explanatory case study involving 14 elementary teachers across four districts, we analyzed the frequency and quality of scaffold use, categorizing ...
Qingli Lei +2 more
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Experiencias de innovación didáctica para promover la formación ciudadana en escuelas básicas municipales [PDF]
En este trabajo se analiza la implementación de diseños de unidades didácticas en diferentes asignaturas orientadas a la formación ciudadana de estudiantes de educación básica pertenecientes a diez escuelas municipales de Santiago.
Flores, Catherine +2 more
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Psicodidáctica de la intervención psicosocial en la educación de adultos [PDF]
La psicología se muestra como una de las ciencias fundantes de la Didáctica. El artículo establece los dos modelos Psicomatético y Psicodidáctico para la Intervención Psicosocial en la formación de adultos.
Tarín Martínez, Lluís
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ABSTRACT We use grid‐group cultural theory (CT) to specify underspecified aspects of the Advocacy Coalition Framework (ACF). Our theoretical synthesis of CT and the ACF provides, first, an exhaustive typology of policy actors and their cultural cognitive biases that entail, guide, and constrain policy core beliefs about problem definitions and ...
Metodi Sotirov, Brendon Swedlow
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Emotion and the Advocacy Coalition Framework: An Affective Dynamics Perspective
ABSTRACT Despite extensive evidence that emotion and cognition are deeply intertwined, the Advocacy Coalition Framework (ACF) lacks an analytically independent emotional mechanism in its causal architecture—an omission that may be particularly consequential in policy subsystems structured around morally charged, identity‐laden policy disputes.
Moshe Maor
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El artículo nace de una investigación con estudiantes y docentes de Trabajo Social en la Universidad Autónoma de Chile, sede Talca, orientada a relevar antecedentes de las condiciones didáctico-pedagógicas en la implementación del trabajo mediante ...
Victor Yañez Pereira +1 more
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Hacer visible el pensamiento: alternativa para una evaluación para el aprendizaje
Este artículo recoge reflexiones a partir de los resultados de la investigación titulada La Visibilización del Pensamiento una Herramienta Esencial en la Evaluación para el Aprendizaje, con base en los conceptos de evaluación para el aprendizaje ...
María Yaned Morales +1 more
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