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Este artículo se centra en definir una arquitectura IoT viable para proyectos de prototipado en IoT. Esta arquitectura es la base para definir conceptos como estándares y protocolos de comunicación, almacenamiento y tratamiento de datos. Existe muy poca documentación relacionada con este aspecto del IoT, y las arquitecturas propuestas por los gigantes ...
Camilo J. Medina-Barahona +5 more
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Ana Casaravilla Gil es profesora en la Escuela Universitaria de Arquitectura Técnica de la Universidad Politécnica de Madrid y Adjunta de Innovación Educativa.
Equipo Editorial
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Innovative teaching and learning methodologies challenge conventional architectural design education for improved students´ creativity, knowledge, skills and competences.
Carmen García Sánchez
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Docencia colaborativa en BIM. Desde la tradición y dirigida por la expresión gráfica arquitectónica
La inclusión de la metodología BIM (Building Information Modeling) en los estudios de Grado de Arquitectura es un hecho ineludible. Esta implantación afecta, especialmente, al modo de plantear la docencia en Expresión Gráfica Arquitectónica (EGA).
Íñigo León Cascante +1 more
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ARQUITECTURA Y ESPACIOS EDUCATIVOS PARA LA INFANCIA 0-3 COMO AMBIENTES DE APRENDIZAJE
Este artículo versa sobre el diseño de espacios para niños de 0-3 años dentro de nuestras ciudades. El proyecto recorre la infancia desde el juego al aprendizaje, desde la infancia a la lactancia, desde el diseño a la difusión, desde lo manual
F. Blanch, N. Martín
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Desarrollo lúdico de la arquitectura como herramienta de interacción educativa
Esta investigación parte del sistema educativo moderno, en como el ámbito educacional ha entrado en un estado lamentable dentro del sistema de formación de una sociedad moderna, tanto en términos de cantidad y calidad los espacios educativos han perdido el interés de los niños. La problemática fundamental dentro de los colegios actuales es la educación
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La organización de un aula temática de arquitectura como estrategia de innovación educativa [PDF]
Español: El Aula de Arquitectura la entendemos como un espacio de investigación compartido por los alumnos y profesores de las distintas asignaturas prácticas del primer curso de la carrera. El tema de investigación que nos hemos propuesto, "Arquitectura, ciudad y Desarrollo: Sevilla-Tetuán", nos permite la reflexión comparada sobre los problemas y ...
Manuel Jerez, Esteban de +8 more
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Arquitectura para la convivencia escolar. Espacios escolares pensados desde y con los niños
Este artículo muestra una experiencia proyectiva para la transformación socio-espacial que parte del supuesto de que la arquitectura y la interacción en los espacios son elementos fundamentales en la proyección de ambientes educativos pensados para y con
Yonier Castañeda-Pérez +1 more
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El proceso formativo en la Educación Superior se ha transformado en función de las necesidades sociales. En particular, la formación ambiental, ha estado intencionada desde la concientización como proceso reflexivo en el contexto educativo, acompañada ...
Aldo Raudel Martínez moreno +2 more
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Escuela rural y territorio: una construcción para la paz
Los asuntos del tiempo y del espacio tienen una larga tradición y un especial valor en la cultura humana, por lo cual las cuestiones espacio-temporales de la vida hacen parte del bagaje propio de la escuela y de sus procesos educativos. Sin embargo, ello
Nidia Yolive Vera Angarita
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