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Autonomia e flexibilidade curricular: percursos de inovação pedagógica?

open access: yes, 2021
A proposta de Autonomia e Flexibilidade Curricular (AFC), corporificada no Decreto-Lei n.º 55/2018 reconhece o espaço escolar como lugar de decisão e de gestão do currículo e atribui a professores e alunos a coautoria e cogestão das múltiplas situações pedagógicas, onde a aprendizagem se funde na participação, expressão da natureza ativa do aprendiz ...
Pereira, Gorete   +2 more
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Projeto acessibilidades: modelo de inclusão no ensino superior a distância [PDF]

open access: yes, 2016
O Projeto Acessibilidades existe na Universidade Aberta desde outubro de 2008. Desde esta data tem desenvolvido a sua ação em ambiente virtual, tendo por objetivo ajudar e promover a colaboração entre estudantes com dificuldades físicas e sensoriais
Barros, Daniela Melaré Vieira   +2 more
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Espaços e tempos da autonomia das escolas: entre o decretado e o construído

open access: yesRevista Portuguesa de Investigação Educacional
O discurso político-normativo que tem proliferado nas últimas décadas em Portugal inspira processos de territorialização das políticas educativas, contudo, revela-se um processo fortemente regulado por determinações formais-legais (Torres et al., 2020 ...
Sofia Silva, Nuno Fraga
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Currículos Flexíveis, Diferenciados, Articulados Horizontal e Verticalmente [PDF]

open access: yes, 1998
Ler respostas abertas a questionários e pretender tirar dessas respostas outras informações, que estão para lá das directrizes das perguntas é, simultaneamente, um risco e um desafio. Um risco porque se pode estar a ler coisas que não estavam na intenção
Mouraz, Ana Maria
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O Didaktos OnLine: travessias digitais para uma cidadania reflexiva [PDF]

open access: yes, 2008
A sociedade actual, marcada por grandes transformações científico-tecnológicas, sociais e políticas, vê-se cada vez mais confrontada com a necessidade de reintroduzir ou acentuar a formação no domínio moral e cívico.
Moreira, A., Nogueira, F., Pedro, A.
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As baixas qualificações, a massificação e a educação integral na educação. Reflexão de uma perspetiva sistémica 50 anos depois da revolução

open access: yesRevista Portuguesa de Investigação Educacional
A população portuguesa tem um défice histórico de qualificações. Este facto obrigou a que o processo de massificação do ensino, iniciado por altura da Revolução do 25 de Abril, fosse feito sem haver docentes qualificados em número suficiente.
Rodrigo Queiroz e Melo
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Uma análise das diretrizes curriculares nacionais para o ensino superior no Brasil [PDF]

open access: yes, 2013
Neste texto apresentamos uma análise das atuais Diretrizes Curriculares Nacionais (DCN) para os cursos de graduação no Brasil, com o intuito de identificar os princípios expressos e a concepção política subjacente.
Morgado, José Carlos   +1 more
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Parecer sobre o Projecto de Gestão Flexível do Currículo [PDF]

open access: yes, 2001
Parecer elaborado por encomenda da Secretaria de Estado de Educação e Inovação Educacional, em 2001Em resposta à encomenda da Secretaria de Estado de Educação e Inovação Educacional apresentamos a seguir um parecer baseado, fundamentalmente, numa análise
Alaiz, Vitor   +2 more
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Actividades de enriquecimento curricular no 1º Ciclo do Ensino Básico: um olhar sobre a avaliação [PDF]

open access: yes, 2010
Este texto centrado sobre as Actividades de Enriquecimento Curricular (AEC) na escola do 1º Ciclo do Ensino Básico (CEB) pretende reflectir sobre os desafios da avaliação nesta componente educativa em generalização neste nível de ensino.
Neves, Rui
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Modelos de gestão e reforma educativa: estágio na Escola Domingos Capela [PDF]

open access: yes, 2013
Mestrado em Administração e Gestão PúblicaO presente trabalho propõe-se divulgar as transformações mais significativas e mais recentes da legislação portuguesa respeitante à matéria da educação. Neste trabalho pretende-se analisar a existência, ou não,
Belinha, Bárbara Sofia Alves
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