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POLÍTICAS DE ACESSO À EDUCAÇÃO SUPERIOR: POR QUE AVALIAR?

Revista Diálogo Educacional, 2015
Neste trabalho, busca-se discutir a avaliação de políticas públicas e como se apresentam os estudos na literatura contemporânea sobre essa temática, e, nesse contexto, investigar a avaliação das políticas de acesso à educação superior.
Maria Lourdes Gisi, Romilda Teodora Ens
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Políticas de Avaliação da Educação Superior Brasileira

Educação & Realidade, 2011
O desenvolvimento do processo de avaliação da educação superior no país é recente, devido a sua concepção ter se consolidado em 2004 com a implantação da Lei do Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior (SINAES).
Marlis Morosini Polidori, Ana Maria de Mattos Rettl, Mario Cesar Barreto Moraes, Maria Cristina Lima de Castro   +3 more
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RANKINGS ACADÊMICOS NA EDUCAÇÃO SUPERIOR BRASILEIRA: A EMERGÊNCIA DE UM CAMPO DE ESTUDO (1995-2013)

Roteiro, 2015
Diante do fenômeno da expansão dos rankings acadêmicos no âmbito global, aborda-se o estado da questão sobre rankings na educação superior brasileira.
Adolfo Ignacio Calderón, Mariana Pfister, Carlos Marshal França   +2 more
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Programas de avaliação externa na educação superior brasileira, repercussões até o SINAES e consequências no contexto UFRGS

Avaliação: Revista da Avaliação da Educação Superior
Neste artigo, aborda-se o contexto da avaliação nacional, iniciando pela grande expansão de instituições de ensino superior brasileiro, o que demandou uma ampliação e aperfeiçoamento dos processos de avaliação.
Nara Maria Emanuelli Magalhães, Cláudia Medianeira Cruz Rodrigues   +1 more
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Política de avaliação da educação superior: controle e massificação

Educação & Sociedade, 2002
O artigo analisa a política de avaliação implantada pelo Ministério da Educação a partir de 1995, que se materializa por intermédio do Exame Nacional de Cursos (ENC) e da Avaliação das Condições de Oferta de Cursos de Graduação.
Gomes Alfredo Macedo
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DOSSIÊ “DILEMAS E PERSPECTIVAS DA AVALIAÇÃO E REGULAÇÃO DA EDUCAÇÃO SUPERIOR: HISTÓRICO, E CONSELHOS ESTADUAIS”

Cadernos de Pesquisa, 2022
É uma alegria para nós, a oportunidade de publicação na Revista Cadernos de Pesquisa da UFMA, que traz em suas edições, publicações relevantes e importantes para o campo educacional.
Ana Lúcia Cunha Duarte, Andreliza Cristina Souza , Joelma dos Santos Bernardes   +2 more
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Internacionalização da educação superior no Brasil: presença de estudantes estrangeiros matriculados em curso de graduação em 2022

Revista Educação e Políticas em Debate
O estudo analisa os dados do Censo da Educação Superior Brasileira de 2022 a respeito da presença de estudantes estrangeiros na graduação e seus países de origem, com o objetivo de discutir a internacionalização das instituições de educação superior ...
José Vieira de Sousa, Edson Machado de Sousa Filho   +1 more
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Planejamento e avaliação institucional: um indicador do instrumento de avaliação do SINAES

Avaliação: Revista da Avaliação da Educação Superior
Este artigo reflete sobre a dimensão "Planejamento e Avaliação Institucional" abordada pela Lei 10.861/2004, que implementa o Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior (Sinaes), o qual contribui para evidenciar a interação da avaliação interna ...
Enedina Betânia Leite de Lucena Pires Nunes, Michelle Matilde Semigueem Lima Trombini Duarte, Isabel Cristina Auler Pereira   +2 more
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Sistema(s) de avaliação da educação superior brasileira

Cadernos Cedes
O presente artigo busca contribuir para a discussão das políticas públicas ligadas à avaliação institucional brasileira, nas duas versões mais recentes do denominado Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior. A primeira foi implantada no governo
Nelson de Abreu Júnior
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Point and counterpoint in the Institutional Evaluation: documents analysis of the establishment of SINAES.

Educação: Teoria e Prática, 2007
Taking as presupposition that the history of the institutions evaluation follows two directions, that are emancipation/formation and regulation/control, this work has as investigation object the documents produced in the scope of the Ministry of ...
José Carlos Rothen
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