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Perceção dos professores sobre os processos de transferência das aprendizagens na formação contínua
Indagatio Didactica, 2019 A avaliação da formação contínua de professores tem-se limitado em grande medida à recolha da informação sobre a satisfação e as aprendizagens. Contudo, importa também analisar a transferência das aprendizagens para os contextos profissionais. O presente
Carlos Manuel Folgado Barreira +2 more
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Indagatio Didactica, 2021 A partir da análise de situações empíricas, pretende-se com este estudo dar resposta à seguinte questão: “De que forma as tecnologias digitais podem suportar uma avaliação formativa para potenciar as aprendizagens na aula de Filosofia?”. A análise desta
Isabel Bernardo +2 more
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PROPOSTA DE UM FRAMEWORK PARA AVALIAÇÃO EM EaD [PDF]
, 2013 A educação e a educação à distância precisam de estratégias para avaliação dos participantes do processo. Seguindo essa lógica, o estudo pretende apresentar uma proposta de um framework aplicável para a educação à distância.
Detoni, Dimas José, Martins, Jaqueline
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A brincadeira como instrumento de geração de dados para avaliação na educação infantil
Zero-a-seis, 2021 Esse estudo tem como objetivo refletir sobre como a brincadeira poderá produzir/produz informações sobre as aprendizagens e conquistas das crianças, no contexto da avaliação de práticas educativas na Educação Infantil, assumindo-se como um instrumento ...
Déborah Helenise Lemes de Paula +1 more
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Avaliação: Revista da Avaliação da Educação SuperiorAtualmente, a formação inicial de professores do 1º ciclo do ensino básico português, isto é, a formação inicial de professores que irão lecionar aos primeiros quatro anos de escolaridade obrigatória portugueses, vive mudanças significativas em termos ...
Carlos Alberto Ferreira +1 more
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Amazônia, 2020 Este artigo tem como objetivo apresentar os resultados do projeto de pesquisa intitulado "Percepções de Licenciandos sobre avaliação de aprendizagens nos anos iniciais do Ensino Fundamental" e discuti-los.
Valéria Risuenho Marques
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AVALIAÇÃO E ACREDITAÇÃO EXTERNA EM INSTITUIÇÕES DE ENSINO SUPERIOR: UM PARALELO ENTRE BRASIL E ARGENTINA [PDF]
, 2011 O processo de avaliação institucional em Instituições de Ensino Superior tem como principal objetivo, promover a qualidade da educação e do processo de ensino e aprendizagem de modo geral.
BARROS, MAURICIO SEBASTIÃO
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Avaliação das aprendizagens: uma análise de produções acadêmicas brasileiras (2006-2020)
Linhas Críticas, 2022 A avaliação das aprendizagens e as suas (re)configurações conceituais têm acompanhado transformações político-educativas e sociais. Tendo esta situação por base, foi realizado um estudo que teve como objetivo mapear a produção acadêmica brasileira de ...
Eliane Teodoro +3 more
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Atas do I Congresso Internacional sobre Avaliação das Aprendizagens e Sucesso Escolar [PDF]
, 2017 A avaliação tem vindo a assumir uma inegável centralidade nas políticas educativas e curriculares, tendo efeitos e concretos nas práticas de ensino e aprendizagem. De prática discricionária, tornou-se, hoje em dia, objeto de rigoroso escrutínio social,
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Avaliação de conteúdo na disciplina de matemática no ensino médio [PDF]
, 2005 TCC (graduação) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Ciências Físicas e Matemáticas, Curso de Matemática.A educação está passando por momentos difíceis em nosso País, e merece atenção dos órgãos competentes.
Santos, Cristina dos
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