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Alfabetização, progressão e avaliação: reflexões sobre as aprendizagens da criança
EccoS – Revista Científica, 2020 O trabalho investiga a relação entre avaliação e progressão das aprendizagens acerca da escrita ao final do ciclo de alfabetização. Para isso, discutimos a relação entre alfabetização, organização escolar e progressão, bem como os conhecimentos ...
Magna do Carmo Silva
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Avaliação formativa no ensino superior: avanços e contradições
Avaliação: Revista da Avaliação da Educação SuperiorResumo: Neste trabalho, destacaremos alguns dados obtidos a partir de pesquisa sobre a avaliação das aprendizagens em cursos de graduação da Universidade Federal de Uberlândia (UFU) que têm a avaliação formativa como diretriz em seus projetos político ...
Natália Luiza Silva +1 more
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Revista Iberoamericana de Educación, 2016 O presente trabalho é fruto de uma investigação acerca das práticas de avaliação empregadas pelos professores universitários para verificar as aprendizagens de seus alunos no Curso de Pedagogia da Universidade de São Paulo (USP) desde 1938 – ano de sua ...
Katiene Nogueira da Silva
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HorizontesEste estudo investiga as orientações legais sobre a avaliação das aprendizagens e é fundamentado nas contribuições teóricas de autores como Arroyo, Libâneo e Luckesi.
André Henrique Schneeberger +1 more
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Perceção dos professores sobre os processos de transferência das aprendizagens na formação contínua
Indagatio Didactica, 2019 A avaliação da formação contínua de professores tem-se limitado em grande medida à recolha da informação sobre a satisfação e as aprendizagens. Contudo, importa também analisar a transferência das aprendizagens para os contextos profissionais. O presente
Carlos Manuel Folgado Barreira +2 more
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Indagatio Didactica, 2021 A partir da análise de situações empíricas, pretende-se com este estudo dar resposta à seguinte questão: “De que forma as tecnologias digitais podem suportar uma avaliação formativa para potenciar as aprendizagens na aula de Filosofia?”. A análise desta
Isabel Bernardo +2 more
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A brincadeira como instrumento de geração de dados para avaliação na educação infantil
Zero-a-seis, 2021 Esse estudo tem como objetivo refletir sobre como a brincadeira poderá produzir/produz informações sobre as aprendizagens e conquistas das crianças, no contexto da avaliação de práticas educativas na Educação Infantil, assumindo-se como um instrumento ...
Déborah Helenise Lemes de Paula +1 more
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Avaliação: Revista da Avaliação da Educação SuperiorAtualmente, a formação inicial de professores do 1º ciclo do ensino básico português, isto é, a formação inicial de professores que irão lecionar aos primeiros quatro anos de escolaridade obrigatória portugueses, vive mudanças significativas em termos ...
Carlos Alberto Ferreira +1 more
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Amazônia, 2020 Este artigo tem como objetivo apresentar os resultados do projeto de pesquisa intitulado "Percepções de Licenciandos sobre avaliação de aprendizagens nos anos iniciais do Ensino Fundamental" e discuti-los.
Valéria Risuenho Marques
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Avaliação das aprendizagens: uma análise de produções acadêmicas brasileiras (2006-2020)
Linhas Críticas, 2022 A avaliação das aprendizagens e as suas (re)configurações conceituais têm acompanhado transformações político-educativas e sociais. Tendo esta situação por base, foi realizado um estudo que teve como objetivo mapear a produção acadêmica brasileira de ...
Eliane Teodoro +3 more
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