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potencialidades e tensões [PDF]

open access: yes, 2016
De forma a ser possível ao professor na sala de aula desenvolver práticas de avaliação formativa, potenciadoras de aprendizagem (Black & Wiliam, 2003), é necessário enquadrá-las na prática profissional institucionalmente estabelecida. Mas a articulação
Santos, Leonor, Pinto, Jorge
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Les examens portfolios : l’analyse d’une pratique alternative de notation

open access: yesMesure et Évaluation en Éducation
Les évaluations conventionnelles ont des effets néfastes sur la persévérance et sur la santé des personnes étudiantes (Gaudreau, 2018 ; Hétu, 2019).
René Therrien
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O módulo de testes na Moodle como ferramenta de aprendizagem matemática [PDF]

open access: yes, 2013
O módulo de testes no LMS (Learning management system) Moodle é valorizado como instrumento de avaliação sumativa, mas é pouco reconhecida a riqueza da sua função para potenciar a aprendizagem dos alunos, nomeadamente através da avaliação formativa ...
Paz, João, Santos, Fernando Luís
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Utilizar as TIC para ensinar física a alunos surdos – estudo de caso sobre o tema “a luz e a visão”

open access: yesRevista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências, 2011
Poderá a utilização das Tecnologias da Informação e da Comunicação (TIC) ser um recurso facilitador da aprendizagem de Física por alunos surdos?
Ana Paula Sintra Paiva
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Criar uma "ponte" entre a avaliação e a aprendizagem. O que diferencia a Escola da Ponte de muitas outras escolas? [PDF]

open access: yes, 2019
Os testes e as fichas de avaliação ditam os ritmos de trabalho nas escolas e constam dos instrumentos de trabalho mais respeitados da cultura escolar. Na verdade, as práticas de avaliação cingem-se, numa grande maioria dos casos, à aplicação de testes de
Gouveia, Maria Fernanda
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A Avaliação Económica dos Impactos dos Transportes

open access: yes, 2010
A Economia dos Transportes e do Ambiente constituem bases para a fundamentação teórica dos métodos de avaliação económica de impactos ambientais dos transportes.
Arsénio, E.
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Métodos de Avaliação de Aprendizagens em História e Geografia do 3º Ciclo – Um Estudo Comparativo [PDF]

open access: yes, 2014
A avaliação, no contexto de ensino-aprendizagem, ocupa um papel central e fulcral. Subdivide-se em diversas formas e modalidades que nos ajudam a compreender as formas de implementar momentos avaliativos e de conduzir práticas letivas.
Fernandes, Rodrigo José da Cunha de Almeida
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Panorama da Avaliação da Educação Superior no Brasil [PDF]

open access: yes, 2004
Este artigo objetiva apresentar um panorama histórico do sistema brasileiro de avaliação da educação superior e discutir os instrumentos utilizados pelo Ministério da Educação (MEC) para avaliar a qualidade da educação superior, enfatizando o trio “Exame
Davok, Delsi Fries, Brotti, Maria Gorete
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Avaliação Institucional: a relação dialógica dos dados da avaliação interna e externa na melhora institucional. [PDF]

open access: yes, 2004
Avaliação Institucional é questão atual e de extrema relevância não só no contexto institucional, mas no contexto da educação superior. Trata-se de importante estratégia para a gestão institucional, pois as informações produzidas no desenvolvimento do ...
Eyng, Ana Maria, Bertelli, Eliseu Miguel
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Avaliação para as aprendizagens em ciências : perceções de futuros professores portugueses e brasileiros [PDF]

open access: yes, 2013
Uma formação de professores sólida implica a preparação de bons profissionais, capazes de fornecer uma educação de qualidade aos seus futuros alunos. Esta formação inclui necessariamente um bom conhecimento sobre os processos avaliativos.
Mohr, Adriana, Cid, Marília
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