Results 21 to 30 of about 297 (132)
Hvordan kan veiledningssamtaler åpne for kritisk tenkning?
Uniped, 2014 Kunnskap om tilrettelegging for kritisk tenkning er vesentlig i barnehage og skoler, i lærerutdanning og i veilederutdanning. Artikkelen presenterer og døfter eksempler på hvordan veiledningssamtaler mellom nyutdannede og deres veiledere åpner for ...
Eva Bjerkholt +3 more
doaj +1 more source
Sámi dieđalaš áigečálaJon Todal: Samisk språk i Svahken Sijte. Sørsamisk vitalisering gjennom barnehage og skule. Dieđut nr. 1/2007. Guovdageaidnu: Sámi Instituhtta. 2007. 177 s.
Ole Henrik Magga
doaj +1 more source
Nordisk Barnehageforskning, 2016 Det er nødvendig å få mer kunnskap om hva barnehagene og personalet i samisk-lulesamisk område gjør for å håndtere pålegg og intensjoner i styringsdokumentene om samisk innhold i barnehagehverdagen. Forskningsarbeidet som er bakgrunn for denne artikkelen
Kristin A.Ø. Fløtten
doaj +1 more source
”Inn i Ringen”: Et musikkpedagogisk utviklingsprosjekt i en flerkulturell barnehage
Barn, 2011 Med bakgrunn i prosjektet ”Inn i Ringen – et musikkpedagogisk utviklingsprosjekt i en flerkulturell barnehage”, tar artikkelforfatterne for seg hvordan man gjennom sang og musikk kan skape et inkluderende fellesskap i en flerkulturell barnehage.
Mirjam Dahl Bergsland, Knut Kvaran
doaj +1 more source
NOVA Rapport, 2013 This study primarily targets the structural aspects of day care centre quality. Quality assessments will normally both be dependent on, and influenced by, the specific group that carries out the assessment. In this study we analyse the answers given by the day care centre managers.
Lars Petter Gulbrandsen, Erik Eliassen
openaire +4 more sources
Litterært engasjement og innlevelse i bildebokapper
Barnelitterært Forskningstidsskrift, 2021 I denne artikkelen settes søkelyset på den litterære opplevelsen når barn leser bildebokapper i små grupper i barnehagen. Vi ser på hvordan det Rosenblatt (1994) kaller estetisk lesemåte kan komme til uttrykk i lesernes engasjement og innlevelse.
Trude Hoel, Elise Seip Tønnessen
doaj +1 more source
Barnehagelæreren som pedagog – i møte med forventninger
Nordisk BarnehageforskningDenne artikkelen belyser barnehagelæreres refleksjoner om å forholde seg til forventninger fra ulike hold. Forventninger som barnehagelærere stilles overfor kan være kryssende og føre til spenninger der verdier står på spill.
Marte Eriksen
doaj +1 more source
«Et ord sier mer enn tusen tegninger» – en undersøkelse om religions plass i barnehagen
Barn, 2023 Religion og livssyn i barnehagesammenheng er ikke et utbredt tema i verken norsk forskning eller i norske barnehager. Denne artikkelen ønsker å rette søkelyset på spesielt fagområdet etikk, religion og filosofi fra barnehagens rammeplan, og det vil ...
Kjartan Belseth
doaj +1 more source
Pedagogisk ledelse i norsk forskningslitteratur innenfor barnehagefeltet – en scoping review
Nordisk BarnehageforskningFormålet med studien er å gi en oversikt over hva begrepet pedagogisk ledelse omhandler i fagfellevurderte artikler og fagbøker innenfor norsk barnehagefaglig forskningslitteratur.
Inger Johanne Riis Tollnes +8 more
doaj +1 more source
Å bevare makt: Strategier med barns fellesskap i barnehagen
Barn, 2022 Målet med denne studien er å undersøke hvilke strategier pedagoger i flerkulturelle barnehager bruker for å skape og opprettholde fellesskap mellom barna.
Arild Julius Østrem
doaj +1 more source