Results 41 to 50 of about 4,832 (126)

Att bildskapa medvetet - hur man genom tanke och handling kan tydliggöra barns bildskapande i förskolan [PDF]

open access: yes, 2008
Vårt arbete avser att belysa hur barns bildskapande i förskolan kan bedrivas medvetet och ge barn det mest gynnsamma lärandet, samt se närmare på om pedagoger vet hur de kan bedriva en sådan verksamhet.
Hansson, Malin, Westemar, Christine
core  

Hur vi på daghem kan skapa en trygg miljö för barnet : Diskussionsunderlag för samtal med barn kring daghemmets miljö [PDF]

open access: yes, 2010
Sammanfattning Detta examensarbete handlar om en resiliensförstärkande och mobbningsförebyggande metod i form av ett diskussionsunderlag för samtal med barn om daghemmets miljö.
Bäckman, Mikaela
core  

Utvecklande samtal - hur kan utvecklingssamtalen i skolan se ut? [PDF]

open access: yes, 2009
Problem och syfte Det åligger läraren att tillsammans med elev och förälder genomföra ett utvecklings- samtal/termin. Dessa tar tid att planera och genomföra och jag kan ibland uppleva att detta går på rutin.
Sandklef, Julia
core  

Barns och ungas önskemål angående miljön i det egna patientrummet på sjukhus [PDF]

open access: yes, 2017
Syftet med detta examensarbete var att kartlägga barn och ungas önskemål angående det egna patientrummet, för att förbättra välbefinnande. Forskningsfrågorna för arbetet har utvecklats med hjälp av arbetets teoretiska referensram, som var Ulrichs (1991 ...
Johansson, Denise, Väisänen, Ronja
core  

Inflytande och delaktighet : -ur barns perspektiv

open access: yes, 2012
I studien undersökte vi inom vilka områden barn uppfattar att de har inflytande i verksamheten och vilka områden barn vill ha inflytande över. Syftet med denna studie är att synliggöra hur barnen själva tänker kring barns inflytande. I studien använde vi oss av en kvalitativ undersökningsmetod i form av barnintervjuer. Vi intervjuade 20 barn i par från
Åman, Petra, Eckerrot, Carolina
openaire   +1 more source

Social kompetens i förskolan [PDF]

open access: yes, 2005
Arbetets titel: Social kompetens i förskolan Arbetets art: Examensarbete i det allmänna utbildningsområdet för lärarprogrammet, 140p Sidantal: 30 Författare: Katrin Holmqvist och Malin Ohlsson Handledare: Pia Williams Tidpunkt: Höstterminen 2005 ...
Holmqvist, Katrin, Ohlsson, Malin
core  

Det är vårt barn, men inte vårt biologiska” – om anknytning i familjehem. [PDF]

open access: yes, 2010
Många av de barn som placeras i familjehem har inte utvecklat en trygg anknytning till sina biologiska föräldrar, utan visar istället tecken på en otrygg anknytning, en ofta förekommande form är desorganiserad anknytning. Den desorganiserade anknytningen
Karlsson, Emelie, Lindberg, Sofia
core  

Barns inflytande som en förskoledidaktisk angelägenhet : En kvalitativ intervjustudie av förskollärares möjliggörande av barns inflytande

open access: yesPublikationer från Örebro universitet, 2018
Denna studie handlar om förskollärares syn på barns inflytande i förskolans verksamhet utifrån ett didaktiskt perspektiv. Hur de resonerar kring barns inflytande både som en rättighetsfråga och som en del i demokratiuppdraget. Syftet med studien är att erbjuda kunskap och få en förståelse om hur barns inflytande möjliggörs av förskollärarna på ...
openaire   +1 more source

Lärande ledare eller tydligare ledarskap? En diskursanalytisk studie av två dokument som ligger till grund för statlig rektorsutbildning [PDF]

open access: yes, 2011
Studiens syfte är att förstå hur statens fokus för att utbilda rektorer har ändrats över tid. Arbe-tet består i att studera två skilda statliga texter som talar om rektorsutbildning.
Careborg, Karin
core  

Barns inflytande i matsituationen

open access: yes, 2015
Syftet med den här studien är att bidra med kunskap om barn inflytande i förskolan, med särskilt fokus på matsituationerna. I studien har jag valt att titta på vilka inflytandesituationer som kan identifieras, vilka initiativ barnen tar till inflytande samt hur pedagogerna bemöter barns inflytande.
openaire   +1 more source

Home - About - Disclaimer - Privacy