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Die Übertrittsempfehlung – zufällig oder zuverlässig? Analyse der Determinanten und Konstanz von Lehrerempfehlungen bei Schulübertritten während sieben Jahren

Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften, 2008
Übergänge sind ein zentrales Merkmal des mitteleuropäischen Schulsystems und sind wichtige Phasen für das Kind. Bei gegliederten Schulsystemen wird der Eintritt in die Sekundarstufe I besonders bedeutsam, weil mit der Zuweisung zu einem der Schultypen ...
Franz Baeriswyl, Christian Wandeler, Oliver Christ   +2 more
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Herkunft, Leistung und Bildungschancen im gegliederten Bildungssystem: Vertiefte PISA-Analyse unter Einbezug der kognitiven Grundfähigkeiten

Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften, 2003
Seit dem Vorliegen der für die Schweiz ernüchternden PISA-Ergebnisse wird die Frage nach der Gerechtigkeit unserer Bildungssysteme wieder verstärkt diskutiert.
Erich Ramseier, Christian Brühwiler
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Chancengleichheit im Schulsystem: Internationale deskriptive Evidenz und mögliche Bestimmungsfaktoren [PDF]

, 2005
Mikroökonometrische Schätzungen anhand internationaler Schülerleistungstests zeigen,dass das Ausmaß, in dem Schülerleistungen mit dem familiären Hintergrund variieren,international sehr unterschiedlich ist.
Schütz, Gabriela, Wößmann, Ludger
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Differences in the educational system between urban and rural areas in Third World countries [PDF]

, 1985
Despite several attempts to approach the problem of regional disparities, especially that of rural areas, systematically no convincing strategies have been developed to solve this problem in Third World countries.
Bude, Udo
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Editorial: Lernsoftware – Qualitätsmassstäbe, Angebot, Nutzung und Evaluation

MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung, 2002
In den Informations- und Kommunikationstechnologien liegen enorme Bildungschancen – so der gemeinsame Kanon von Bildungspolitikern, Wissenschaftlern und Industrie.
Norbert Neuß
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Eltern und Geschwister als Bildungsressourcen? Der Beitrag von familialem Kapital für Bildungsaspirationen, Selbstkonzept und Schulerfolg von Kindern

Journal of Family Research, 2015
Due to both the growing importance of education for life trajectories and the social structural dependency, the family comes to the fore as the place where social inequalities emerge and are being reproduced.
Mariana Grgic, Michael Bayer
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MEA newsletter No. 17 (07/2008) [PDF]

, 2008
Aus dem Inhalt: - Bildungschancen und gesundheitliche Ungleichheit im Alter - Neue SAVE-Studie - MEA-Personalien - Neue Nationale Akademie der Wissenschaften: MEA prominent vertreten - Auszeichnung für MEA ...

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Bildungssystem und Zweiter Bildungsweg: Formen und Motive reversibler Bildungsbeteiligung [PDF]

, 2007
Die Schulen des Zweiten Bildungswegs (Abendschulen, Kollegs) verzeichneten zwischen den 1950er- und den 1970er-Jahren eine wachsende Nachfrage. Seit Mitte der 1970er-Jahre unterliegt das Wachstum wie auch die Nachfrage selbst Sprüngen und Schwankungen ...
Harney, Klaus, Hochstätter, Hans-Peter, Koch, Sascha   +2 more
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Lehrpersonen in Schulen der Migrationsgesellschaft: Idealtypische Orientierungen und die Bedeutsamkeit des eigenen Anerkennungsempfindens

Herausforderung Lehrer*innenbildung
Lehrpersonen sind aufgefordert, bei all ihren Schüler*innen bestmöglich sowohl für Bildungschancen als auch für soziale Zugehörigkeit zu sorgen. In der vorliegenden Studie wird untersucht, woran sie sich dabei orientieren und wovon diese Orientierungen ...
Carola Mantel
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Wie Nachhaltig Sind Die Bildungsaufstiege Wirklich?: Eine Reanalyse der Studie von Fuchs und Sixt (2007) über die soziale Vererbung von Bildungserfolgen in der Generationenabfolge [PDF]

, 2018
Zusammenfassung: In ihrem Beitrag über die Nachhaltigkeit von Bildungsaufstiegen untersuchen Fuchs und Sixt (2007) Struktur und Mechanismen der sozialen Vererbung von Bildungserfolgen über drei Generationen.
Becker, Rolf
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