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Bildung und soziale Milieus : Ergebnisse differentieller Bildungsforschung [PDF]

open access: yes, 1999
Differentielle Bildungsforschung hat eine lange Tradition, denn bei der Analyse von Bildungserfahrungen und -einstellungen oder der Beschreibung individueller Bildungswege waren Alter, Region, Geschlecht, Bildungsniveau, kulturelle Zugehörigkeit oder ...
Tippelt, Rudolf
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MPG.Discovery

open access: yeso-bib. Das offene Bibliotheksjournal
Seit Juni 2023 entwickeln zwölf Max-Planck-Institute mit zentraler Finanzierung im Rahmen der Open-Source-Förderlinie der MPG-Software-Grundversorgung zusammen mit einem externen Dienstleister ein multiinstanzfähiges Resource Discovery System, MPG ...
Elisabeth Engl   +5 more
doaj   +1 more source

Psychologische Bildungsforschung

open access: yes, 2009
Was ist psychologische Bildungsforschung und welche Beiträge liefert sie für ein Verständnis von individueller Bildung und institutionellem Bildungswesen?
Götz, Thomas   +2 more
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Schwerpunktpolitik bewirkt in der Bildungsforschung wenig

open access: yes, 2016
Staatliche und private Forschungsförderungsagenturen versuchen seit je durch gezielte finanzielle Förderung spezifische, besonders wichtige oder bislang ungenügend geförderte Forschungsthemen zu stärken.
Wolter, Stefan C., Oggenfuss, Chantal
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Data Sharing in der Long-Tail der empirischen Bildungsforschung – Nutzungspotenziale und Limitationen von Sekundäranalysen: Eine Fallstudie am Beispiel epistemologischer Überzeugungen

open access: yes, 2017
Sowohl die Ergebnisse breit wahrgenommener Forschungsinitiativen (z.B. Open Science Collaboration, 2015) als auch Leitlinien wissenschaftlicher Förderorganisation (z.B.
Kerwer, Martin
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Gekommen, um zu bleiben? Dauerstellenkonzepte an Universitäten in Deutschland

open access: yesZeitschrift für Hochschulentwicklung
Seit einigen Jahren wird verstärkt die Erwartung an Universitäten in Deutschland gerichtet, dauerhafte Karriere- und Beschäftigungsperspektiven jenseits der Professur zu schaffen.
Roland Bloch   +2 more
doaj   +1 more source

Formación general y conocimiento escolar: soluciones al problema de la organización de los contenidos. Perspectivas derivadas de un análisis comparado

open access: yesRevista Iberoamericana de Educación, 1995
Las consideraciones que se formulan a continuación no van destinadas a proporcionar soluciones teóricas al problema de la organización de los contenidos básicos de la enseñanza obligatoria, sino a resolver la cuestión de su inserción en el plan de ...
Peter Martin Roeder
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Gestaltungsorientierung in der Mediendidaktik

open access: yesMedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung, 2014
Medienpädagogische Forschungsfragen lassen sich nicht nur mit der Methodologie empirisch-analytischer Forschung oder über normativ-reflexive Zugänge erfassen. Augenmerk des vorliegenden Beitrags liegt auf einem gestaltungsorientierten Zugang, der für die
Annabell Preußler   +2 more
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