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Il Responsive Teaching come strategia per una didattica inclusiva

Formazione & Insegnamento, 2016
Alla luce degli attuali orientamenti pedagogici nazionali ed internazionali e sulla base delle riflessioni maturate nell’ambito dell’educazione inclusiva, il presente lavoro mira a descrivere le potenzialità didattiche del Responsive Teaching in quanto ...
Diana Carmela Di Gennaro, Iolanda Zollo, Paola Aiello   +2 more
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Valutare la plusdotazione a scuola. Schoolwide Enrichment Model (SEM) per una didattica inclusiva dei gifted children

IUL Research
Nel grande capitolo dei Bisogni Educativi Speciali rientrano le alunne e gli alunni ad alto potenziale cognitivo (APC), meglio conosciuto, in ambito internazionale, con il termine anglosassone giftedness. La ricerca-formazione che sarà presentata in
Ilenia Amati
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Intersoggettivit\ue0: il ruolo del corpo nella relazione adulto-bambino al nido [PDF]

, 2016
In questo articolo condurr\uf2 una riflessione sulle peculiarit\ue0 dei nidi d\u2019infanzia alla luce della prospettiva intersoggettiva \u201cin seconda persona\u201d, che ritiene la costruzione del s\ue9 indissociabile dalla percezione dell\u2019altro ...
Mignosi, E.
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Classe Digitale Inclusiva: LIM e Classmate Pc. Un disegno di ricerca sperimentale

Formare, 2013
Il disegno di ricerca ha come finalità la sperimentazione di due diversi setting di «lasse digitale inclusiva», derivanti dall’unione dell’uso di Lavagne Interattive Multimediali (LIM) di tipo commerciale e di tipo «Wiimote» e di due diverse soluzioni di
Francesco Zambotti, Alessandro Colombi
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[Flu vaccination and value-based health care: operational solutions to safeguard public health]. [PDF]

J Prev Med Hyg, 2022
Calabrò GE, Icardi G, Bonanni P, Gabutti G, Vitale F, Rizzo C, Cicchetti A, Staiano A, Ansaldi F, Orsi A, DE Waure C, Panatto D, Amicizia D, Bert F, Villani A, Ieraci R, Conversano M, Russo C, Rumi F, Scotti S, Maio T, Russo R, Vaccaro CM, Siliquini R, Ricciardi W.   +24 more
europepmc   +1 more source

Software didattico e integrazione scolastica [PDF]

not ...
Ferlino, Lucia
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Leggere le Indicazioni. Riflessioni e proposte per la scuola dell'infanzia [PDF]

, 2013
Il volume presenta il testo delle indicazioni nazionali per il curricolo della scuola dell'infanzia e del primo ciclo d'istruzione, pubblicato in forma ufficiale dal Ministero dell'Istruzione nel 2013, e ne propone un commento per quanto riguarda la ...
Bondioli, A, Ferrari, M, Ferrari, V, MIGNOSI, Elena, Savio, D.   +4 more
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Il percorso AIB per l’attestazione delle competenze [PDF]

, 2018
Nell’articolo si prende in esame il percorso intrapreso dall’Associazione Italiana Biblioteche, per il raggiungimento dell’obbiettivo della valorizzazione professionale dei suoi associati attraverso la pratica della formazione continua, anche in e ...
De Noia, Manuela, Fontanin, Matilde
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Vygotskij e la Neurodiversità. Riformulare i problemi per i bambini con Bisogni Educativi Speciali (BES)

Formazione & Insegnamento, 2013
L’adozione del concetto di neurodiversità va letto come una dichiarazione positiva di differenziazione che comprende una gamma di differenze di apprendimento specifiche. Nel raccogliere le sfide della neurodiversità, Vygotskij non ha fatto il suo tempo,
Rita Minello
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Riflessione e riflessività [PDF]

, 2012
Il contributo intende esplorare la struttura profonda dell’agire educativo e delle pratiche in cui si traduce focalizzandosi sul rapporto tra conoscenza ed azione in esse implicato. Verrà inoltre esplorata la posizione epistemica degli attori attraverso
STRIANO, MAURA
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