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Bisogni educativi speciali o bisogni estivi speciali? Un’indagine sulla perdita di apprendimento dovuta alle vacanze scolastiche [PDF]

open access: yes, 2015
Since 70s several american studies found that the absence of school increases the achievement gap between low-ses and high-ses students (Cooper, et. al 2000; Heyns, 1978; Alexander, et. al 2001). Studies on Summer Learning Loss (SLL) are widespread, but not in Italy, therefore this is the first longitudinal research in Italy, aimed to survey SLL in ...
Asquini, Giorgio, Sabella, Morena
openaire  

Musica delle differenze e delle ricchezze Riflessioni pedagogiche sull’inclusione delle persone con Bisogni Educativi Speciali

open access: yesFormazione & Insegnamento, 2017
Il contributo intende proporre spunti di riflessione su come il linguaggio sonoro-musicale, così radicato nella filogenesi e ontogenesi umana, possa cambiare il punto di vista educativo-didattico della scuola privilegiando le esperienze di embodied ...
Gianni Nuti
doaj  

Un’indagine sulle opinioni di educatori e insegnanti nei confronti degli studenti plusdotati e della loro educazione

open access: yesFormazione & Insegnamento, 2018
Perché c’è resistenza a identificare i bambini plusdotati e a sostenerli nelle nostre classi regolari e si nutrono “sospetti” nei confronti di chi mostra un’elevata intelligenza, specialmente se molto precoce? Utilizzando la teoria dell’etichettamento e
Diana Olivieri
doaj  

Scuole nelle reti: un’indagine esplorativa su struttura e funzionamento delle reti territoriali di scuole

open access: yesFormazione & Insegnamento, 2014
La finalità principale del presente lavoro è la descrizione delle strutture e delle relazioni interne di reti territoriali tra scuole e altri soggetti non scolastici attivate per affrontare, in maniera più efficace ed efficiente, differenti tematiche di ...
Francesco Pisanu, Silvia Tarabelli
doaj  

L’insegnante inclusivo: fattori individuali, percezione della disabilità e strategie didattiche

open access: yesFormazione & Insegnamento, 2017
L’obiettivo della presente ricerca è indagare la relazione tra le strategie e le prassi educativodidattiche legate all’insegnamento e la percezione degli insegnanti circa l’inclusione e la disabilità; e come tale relazione può variare in funzione del ...
Anna Maria Murdaca   +2 more
doaj  

L’approccio metacognitivo come didattica strategica in risposta all’emergenza scolastica

open access: yesFormazione & Insegnamento, 2015
Il momento storico che stiamo vivendo, si caratterizza sia per i diversi cambiamenti tecnologici che per quelli demografici. Ne consegue che è sempre più presente il bisogno di promuovere una conoscenza autentica delle varie “diversità”, affinché ...
Maria Luisa Boninelli
doaj  

Embodied Cognition: il ruolo del corpo nella didattica

open access: yesFormazione & Insegnamento, 2017
l presente lavoro nasce da un forte dialogo tra Psicologia, Neuroscienze e Scienze Motorie e Sportive in ambito educativo, accomunate dalla valorizzazione del paradigma scientifico multiprospettico dell’Embodied Cognition (da ora EC), (Gallese, 2005 ...
Filippo Gomez Paloma   +2 more
doaj  

[Health Technology Assessment of meningococcal B vaccine (Trumenba®) in adolescent in Italy]. [PDF]

open access: yesJ Prev Med Hyg, 2019
Boccalini S   +13 more
europepmc   +1 more source

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