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Presentazione volume A. Carlini (a cura di), Disabilità e bisogni educativi speciali nella scuola dell'autonomia. Modelli, risorse e strumenti per una didattica inclusiva

, 2012
L'autrice presenta il volume di Antonella Carlini: disabilità i bisogni educativi speciali nella scuola dell'autonomia modelli risorse e strumenti per una didattica inclusiva, evidenziando il portato innovativo di una didattica centrata sui bisogni di ...
OLMETTI, Daniela
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DALLE POLITICHE LINGUISTICHE ALLA PRATICA PROFESSIONALE IN CLASSE: L’ESPERIENZA FRANCESE

Italiano LinguaDue, 2020
Il nodo della presente riflessione nasce dalla doppia postura in cui mi trovo : sono docente di francese lingua due (FLS) in una scuola superiore di secondo grado in Francia ; in parallelo, nella mia tesi di dottorato, cerco di definire cosa devo ...
Élodie Graveleau
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Bisogni educativi speciali e nuove frontiere per il diritto d'autore

, 2019
Il tema dell’accessibilità delle opere letterarie a favore di soggetti affetti da disabilità e con bisogni educativi speciali (BES) ha un rilievo crescente nella prospettiva dei diritti di proprietà intellettuale.
Zuddas, Carla
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Formazione alla ricerca attraverso la ricerca nell’Inclusive Education

Formazione & Insegnamento, 2014
L’Inclusive Education mette in relazione ricercatori e insegnanti su piste di ricerca e di formazione condivise e reciproche: la competenza alla ricerca è fondamentale per un insegnante inclusivo, le pratiche scolastiche evidence-based sono ...
Fiorino Tessaro
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La Lavagna Interattiva Multimediale a supporto degli studenti disabili e con DSA all’Università di Modena e Reggio Emilia

Formare, 2013
Negli ultimi anni l’introduzione delle moderne tecnologie ha consentito agli studenti con disabilità di raggiungere un maggior grado di autonomia e ha favorito un mutamento nella didattica che è diventata sempre più una «didattica inclusiva», incentrata ...
Giacomo Guaraldi, Elisabetta Genovese
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Quale inclusione scolastica e sociale? Esistono i bisogni educativi speciali?

, 2013
Dibattito scientifico pedagogico intorno ai bisogni educativi speciali e i processi inclusivi, le pratiche pedagogiche didattiche e i rischi di categorizzazione della popolazione ...
GOUSSOT, ALAIN
core  

L’uso del Digital Storytelling in contesti di apprendimento cooperativo per l’inclusive education e l’acquisizione delle competenze chiave di cittadinanza

Formazione & Insegnamento, 2014
L’articolo presenta la progettazione e la realizzazione di un laboratorio di narrazione digitale in due classi della secondaria di primo grado con una consistente presenza di studenti con Bisogni Educativi Speciali (BES). Organizzati in gruppi eterogenei,
Barbara Baschiera
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Disability and migrants: A double educational challenge for an inclusive and plural school. [PDF]

Front Psychol, 2022
Tataranni A.
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Build Back Worse: The Media Coverage of Well-being Metrics Before and During the COVID-19 Pandemic in the Crucial Cases of Scotland and Italy. [PDF]

Soc Indic Res, 2023
Battaglia F.
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I bisogni educativi speciali secondo il modello ICF-CY

, 2012
Il modello ICF-CY costituisce un'utile cornice di riferimento per l'individuazione dei BES degli alunni e per la progettazione di percorsi didattici individualizzati, con un'attenzione specifica ai fattori contestuali sempre più importanti ai fini dell ...
ROSSINI, VALERIA
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