Okuma Yazmayı Farklı Yazı Türleriyle Öğrenen Öğretmen Adaylarının Bitişik Eğik Yazıya İlişkin Görüşleri [PDF]
Ana Dili Eğitimi Dergisi, 2020 Araştırmanın amacı ilk okuma yazmayı farklı yazı türleriyle öğrenen sınıf öğretmeni adaylarının bitişik eğik yazıya yönelik görüşlerini ve bu görüşlerin cinsiyete ve öğrendikleri yazı türüne göre anlamlı bir farklılık gösterip göstermediğini ortaya ...
Gözde GÜNEŞ, Mehmet Kaan DEMİR
doaj +5 more sources
SINIF ÖĞRETMENİ ADAYLARININ BİTİŞİK EĞİK YAZI VE DİK TEMEL YAZIYA YÖNELİK GÖRÜŞLERİ VE YAZILARININ OKUNAKLILIK DÜZEYİ [PDF]
Trakya University Journal of Social Sciences, 2022 Bu çalışmada, farklı yazı türleriyle ilk okuma yazma öğrenen sınıf öğretmeni adaylarının her iki yazı türüne yönelik görüşlerini ve yazılarının okunaklılık düzeylerini araştırmak amaçlanmıştır.
Gözde GÜNEŞ, Mehmet Kaan DEMİR
doaj +3 more sources
Dik Temel Yazı ve Bitişik Eğik Yazı Kullanımına Yönelik Sınıf Öğretmeni Adaylarının Görüşleri [PDF]
Ana Dili Eğitimi Dergisi, 2017 Araştırmanın amacı sınıf öğretmeni adaylarının dik temel yazı ve bitişik eğik yazı kullanımına ilişkin görüşlerini ortaya çıkarmaktır. Bu çalışmada nitel araştırma yöntemlerinden biri olan olgu bilim yöntemi kullanılmıştır.
Mehmet Kaan DEMİR +3 more
doaj +3 more sources
Eğik El Yazısıyla Okuma Yazma Öğrenen Öğrencilerin, Eğik El Yazısına İlişkin Durumları
Ana Dili Eğitimi Dergisi, 2017 Nitel olarak gerçekleştirilen bu araştırmada 2013-2014 eğitim öğretim yılında eğik el yazısı ile ilkokuma ve yazma öğrenip liseye devam eden 65 öğrencinin eğik el yazısı hakkındaki düşüncelerinin neler olduğu, eğik el yazısı kullanmayı sürdürme durumları,
ÖZCAN PALAVAN, Necati Gemalmaz
doaj +1 more source
Veli ve Öğretmen Gözüyle İlkokul Öğrencilerinde Yazı Okunaklılığı
Ana Dili Eğitimi Dergisi, 2018 Bu araştırmanın amacı, ilkokul öğrencilerinin yazı okunaklılığı ile ilgili veli ve öğretmen görüşlerinin belirlenmesidir. Betimsel tarama modelinin kullanıldığı araştırma, Kırıkkale il merkezindeki ilkokullarda 2016-2017 eğitim-öğretim yılı güz döneminde
Mehmet Katrancı +2 more
doaj +1 more source
Transition from the rules of cursive italic handwriting to manuscript handwriting regarding the views of teacher, parent and studentBitişik eğik yazıdan dik temel yazı kullanımına geçiş ile ilgili öğretmen, veli ve öğrenci görüşleri [PDF]
, 2018 There are various views about the use of manuscript handwriting and cursive italic handwriting in the teaching early years literacy. The reason of this research is to explore the thoughts of the first class teachers, parents who have children in the ...
Şara Hürsoy, Perihan
core +3 more sources
İlköğretim Birinci Sınıf Öğrencilerinin Bitişik Eğik Yazı Yazma Gelişimlerinin İncelenmesi [PDF]
, 2012 The purpose of this study is to examine the development of cursive handwriting of primary school first year students. The study was carried out with 117 first year students. A descriptive model was used in the study.
Erdoğan, Tolga, Erdoğan, Tolga
core +2 more sources
THE INVESTIGATION OF FIRST GRADERS’ CURSIVE HANDWRITING SKILL PERFORMANCE [PDF]
, 2015 Makale, araştırmacının doktora tezinin bir bölümünden üretilmiştir. -- JEL-Clasification: I20, I29.Özet Araştırmanın amacı ilköğretim birinci sınıf öğrencilerinin bitişik eğik yazı becerisini incelemektir. Araştırmada İstanbul ili, Esenler ilçesi, Hasip
Kadıoğlu Ateş, Hatice
core +1 more source
Bitişik Eğik Yazı Öğretiminde Karşılaşılan Problemler [PDF]
, 2012 This survey study aims to identify the problems of classroom teachers while teaching adjecent italic handwriting and to develop strategies to cope with those problems.
Şahin, Ayfer, Şahin, Ayfer
core +2 more sources
Sınıf Öğretmenlerinin Yazma Güçlüğü ile İlgili Görüşleri [PDF]
, 2022 Bu araştırmanın amacı, sınıf öğretmenlerinin yazma güçlüğüne ilişkin görüşlerini belirlemektir. Araştırmada nitel araştırma yöntemlerinden olgubilim kullanılmıştır. Araştırmanın çalışma grubunu ilkokullarda görev yapan 33 sınıf öğretmeni oluşturmaktadır.
Derya Arslan Özer, Diren Çelik
core +2 more sources