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POLÍTICAS E PRÁTICAS DE ALFABETIZAÇÃO NO BRASIL, HOJE
Revista Brasileira de Alfabetização, 2022 Fazemos uma análise crítica do que temos vivido em nosso país, nas últimas décadas, no campo da alfabetização. Revisamos as principais conquistas, que realizamos entre 2003 e 2016, e que culminaram em políticas públicas democráticas como o Pacto Nacional
Artur Gomes de Morais
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Vértices, 2022 Este texto é resultado das discussões promovidas na disciplina Bases Conceituais para a Educação Profissional e Tecnológica. A metodologia se caracteriza como uma revisão bibliográfica em que o aporte teórico é, principalmente, a discussão pautada no ...
Ricardo Jorge de Sousa Cavalcanti +1 more
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Revista de estudios teóricos y epistemológicos en política educativa, 2020 This paper seeks to understand the educational significance of the National Common Curricular Base (known in Brazil as Base Nacional Comum Curricular – BNCC) and reflects on what the ethical duty of teachers in this scenario could be.
Bruno Antonio Picoli*
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Imagens da Educação, 2021 A educação básica brasileira encontra-se em mudança, em particular pela implementação da Base Nacional Comum Curricular (BNCC), um documento orientador ao professor e aos sistemas de ensino. Entretanto, os livros didáticos (LD) recomendados pelo Programa Nacional do Livro e Material Didático (PNLD) por serem anteriores à BNCC não refletem em sua ...
Maria Luiza Barbosa Pertence +1 more
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Revista Ponto de Vista, 2023 O objetivo deste texto é discutir as políticas educacionais, por meio de documentos legais, que incidem sobre a questão dos currículos para a educação básica e a elaboração da BNCC. Para as análises críticas, serão consideradas as perspectivas de autores do campo educacional que discorrem sobre o tema. Entendemos a política curricular como um processo
Paola Cristine Teixeira +1 more
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Retratos da Escola, 2023 O estudo analisa as relações entre a política educacional curricular da Base Nacional Comum Curricular – BNCC e as percepções de professores/as de Educação Física do município de Marialva/PR. A análise ocorreu por meio de pesquisa de campo com 12 professores/as e a coordenadora de Educação Física do município, para a qual utilizamos entrevista ...
Carolina de Moura Vasconcelos +1 more
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Ensino Religioso: contextos e perspectivas atuais
Horizonte, 2020 Ensino Religioso: contextos e perspectivas atuais Editorial - Dossiê: Religião e Educação Horizonte, Belo Horizonte, v. 18, n.
Élcio Cecchetti
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Desidades, 2022 A entrevista traz à discussão aspectos importantes da atual reforma do ensino médio e como ela impacta a juventude brasileira. Indica-se uma mudança de perspectiva nos processos democráticos de construção de políticas educacionais que atinge, na verdade,
Fabio de Barros Pereira
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Revista Thema, 2021 O trabalho aborda as percepções dos professores municipais de 1º, 2º e 3ºs anos de Lajeado - RS quanto à importância e à obrigatoriedade do ensino da letra cursiva. De acordo com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), seu ensino é obrigatório. Assim, objetivou-se verificar o que os professores pensam a respeito, bem como se consideram importante ...
Cláudia Redecker Schwabe +1 more
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BNCC, Early Childhood Education and market interventions: some notes
Revista Brasileira de Educação do Campo, 2023 This article aims to address and analyze the competencies in Early Childhood Education - learning rights - even if incipiently and how they are described in pedagogical documents. The methodology used to this end was permeated by the qualitative approach
Anna Thércia José Carvalho de Amorim +1 more
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