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Entendimiento y participación del profesor en el proceso y procesamiento de BNCC [PDF]
Este artigo discute entendimentos e a participação de um grupo de docentes dos Anos Iniciais relacionados à Base Nacional Comum Curricular (BNCC), durante o período de sua tramitação.
Mariani, Vanessa de Cassia Pistóia +3 more
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IDEOLOGIAS LINGUÍSTICAS: UMA BREVE ANÁLISE DA BNCC
O presente trabalho tem como objetivo realizar uma breve análise da nova Base Nacional Comum Curricular (BNCC). Mais especificamente, o foco recai sobre a disciplina de Língua Portuguesa, com o intuito de observar que/quais ideologia(s) linguística(s ...
Alexandra Nunes Santana
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BNCC, arquivo e memória metálica. [PDF]
In this article, we turn our theoretical-analytical gaze to the website built for the textualization of sayings about the Common National Curricular Base (BNCC).
Santos, Ana Karoline Alves dos
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A concepção de enunciado na BNCC: possibilidades dialógicas: possibilidades dialógicas [PDF]
: This article results from discussions developed in the Graduate Program in Language and Teaching at the Federal University of Paraíba about the relationship and interaction between the Common National Curriculum Base (BNCC) and dialogical conceptions ...
Pereira da Silva, Maria Dnalda +1 more
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O texto, em caráter ensaísta, tem entre seus escopos, analisar, por uma via discursiva e pós-estruturalista, alguns dos desdobramentos do discurso prescritivo, especialmente, por meio da política curricular em torno da BNCC em esfera municipal, a partir de dois recortes, Angra dos Reis e Marabá.
William de Goes Ribeiro +1 more
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BNCC, desenvolvimento e interdisciplinaridade
Este artigo sugere abordagem aproximativa entre educação e desenvolvimento, através da interdisciplinaridade, e sob a orientação dos pressupostos da Base Nacional Comum Curricular – BNCC. Sua abordagem é direcionada às chamadas Humanidades, sugerindo a inserção da temática do desenvolvimento e de sua variante regional, através de temas que enfatizem a ...
Ana Clarisse Alencar Barbosa +1 more
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Uma análise do conteúdo de razão e proporção em livros didáticos do Ensino Fundamental
O objetivo deste trabalho é analisar como desenvolve-se o conteúdo de razão e proporção nos livros didáticos do Ensino Fundamental, comparando a edições anteriores e posteriores à Base Nacional Comum Curricular (BNCC).
Raiana Lazzaretti, Carmen Vieira Mathias
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BNCC: Convergências e Divergências
ResumoO presente artigo problematiza as diversas posições em relação à Base Nacional Comum Curricular (BNCC). Desse modo, tem o objetivo de dialogar acerca da construção da mesma, considerando as versões publicadas do documento e as divergências e convergências diante de sua homologação. A pesquisa foi bibliográfica e documental. Para tal foi realizado
Paola Cristine Teixeira +1 more
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A BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR E EDUCAÇÃO NO/DO CAMPO: uma relação de (in)consistência
No presente trabalho, teve-se como ponto de partida a Base Nacional Comum Curricular supostamente aprovada no Brasil para o Ensino Fundamental em 2017 e Ensino Médio em 2018 na sua (in) consistência com a educação do/no campo.
Raimunda Aurea Dias de Sousa +1 more
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Currículo e cultura: a emergência de currículos interculturais pós BNCC [PDF]
O artigo trata de um recorde teórico da pesquisa Caderno de orientações para a construção de currículos interculturais na Educação Infantil: estratégias subversivas à BNCC em desenvolvimento no Programa de Pós-graduação em Ensino, Linguagem e Sociedade –
Borges Gomes Silva, Priscila Maria +2 more
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