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La sombra alargada del patrón: Gamonalismo y hábitos hacendatarios en Chimborazo tras la reforma agraria

open access: yesThe Journal of Latin American and Caribbean Anthropology, Volume 29, Issue 4, Page 352-363, December 2024.
Abstract This paper explores selective aspects of the historical processes of organization of the kichwa peasantry in the Andes of Ecuador. Based on the analysis of two representative cases of confrontation between peasants and landowners over access to land in the province of Chimborazo, it discusses the relevance of the concept of “gamonalismo” as ...
Víctor Bretón
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Oportunidades formativas en conflictos evaluativos asociados a elementos de los modelos pedagógicos (Training Opportunities around Conflicts Associated to Evaluation and Elements of Pedagogical Models) (Opportunités formatives dans les conflits évaluatifs associés aux éléments des modèles pédagogiques) (Oportunidades formativas em conflitos avaliativos associados a elementos dos modelos pedagógicos) [PDF]

open access: yesMagis: Revista Internacional de Investigación en Educación, 2011
ResumenCon el objeto de identificar conflictos académicos universitarios, mediante un estudio de caso enmarca- do en la metodología etnográfica, se entrevistan 110 estudiantes y 26 profesores de la Universidad Javeriana.
María Victoria Vargas-Quintero
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Estrategia basada en la metodología Computer-Supported Collaborative Learning para la formación de grupos de trabajo automáticos en un curso de introducción a la programación (CS1)

open access: yesRevista Facultad de Ingeniería, 2021
Los cursos de Introducción a la programación presentan bajas calificaciones de los estudiantes, esto se refleja en las altas tasas de mortalidad y deserción académica.
Jose-Miguel Llanos-Mosquera   +2 more
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La evaluación continuada: una aportación a como corregir algunos efectos negativos

open access: yesRevista d'Innovació Docent Universitària, 2018
La evaluación continua supone que el estudiante debe realizar una importante cantidad de actividades que, en la mayoría de casos, se traduce en calificaciones que le orientan, junto con las observaciones realizadas por el docente, sobre el resultado de ...
Joan Domingo Peña   +2 more
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Estrategia de enseñanza basada en la colaboración y la evaluación automática de código fuente en un curso de programación CS1

open access: yesInvestigación e Innovación en Ingenierías, 2021
Objetivo: proponer una estrategia de colaboración respaldada por una herramienta de software de evaluación automática que permita mejorar las habilidades, las calificaciones y los intentos de tiempo para resolver un problema de programación. Metodología:
Carlos Giovanny Hidalgo Suarez   +3 more
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Moodle Avanzado : Calificaciones y otros aspectos [PDF]

open access: yes, 2016
Webinars sobre TICs y herramientas de la web social para innovar Programa de Formación de Profesorado 2015/2016. Se incluye enlace a la grabación: https://vimeo.com/166168756Objetivo: El libro de calificaciones.
Fernández Chamizo, José Manuel
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Actividad física y rendimiento académico en escolares de Educación Primaria

open access: yesE-balonmano.com: Revista de Ciencias del Deporte
El objetivo fue analizar las diferencias en el rendimiento académico (RA) según el nivel de actividad física (menor v. mayor). Estudio descriptivo-transversal con 300 escolares (147 niñas) de 9,50 ± 1,71 años (rango 7-12 años).
Andrés Rosa Guillamón   +1 more
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Prevalencia en la comisión de ciberplagio entre alumnado de eso atendiendo a los resultados académicos en asignaturas del área de lengua y literatura

open access: yesEdutec, 2012
El estudio del plagio académico se ha convertido en un tema candente en la literatura académica a nivel internacional. En este trabajo se presentan los datos obtenidos en una investigación –basada en la administración de un cuestionario a una muestra ...
Bartomeu Mut-Amengual   +3 more
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Discriminación de género en las calificaciones de las escuelas públicas uruguayas [PDF]

open access: yes, 2018
En este trabajo se analizó la existencia de diferencias de género en las calificaciones finales de rendimiento de los alumnos de tercer y sexto grado de escuelas públicas de Uruguay.
Contreras Pereira Soares, Claudia Gabriela
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