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Revisión de experiencias sobre gestión del conocimiento en organizaciones educativas

Étic@net, 2016
La gestión del conocimiento se centra en el modo en que las organizaciones, en un entorno cambiante, modifican su base de conocimiento y aseguran la innovación continua de sus proyectos. Las instituciones educativas, como organizaciones que aprenden, son
Sheila García-Martín, Isabel Cantón Mayo   +1 more
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Programa de residencia para enfermeros: transformando saberes, prácticas y contextos organizacionales

Avances en Enfermería, 2019
El rápido proceso de cambio y circulación del conocimiento incluyendo las exigencias crecientes de la sociedad en relación con la calidad en los servicios y la expansión de programas de pregrado, trae consecuencias inmediatas para el área de la ...
Rosana Maria de Oliveira Silva, Gilberto Tadeu Reis da Silva, Josicélia Dumet Fernandes   +2 more
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Límites y posibilidades de la mejora escolar en el contexto patagónico chileno: el caso de las escuelas de la Comuna de Coyhaique, Región de Aysén, Chile

Revista Educación, 2020
El presente artículo ilustra los límites y las posibilidades de los procesos de cambio en las escuelas municipales de la comuna de Coyhaique, en la Patagonia chilena.
Silvia Natalia Retamal Cisterna, Joaquín Gairín Sallán   +1 more
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Factores que inciden en la evaluación del desempeño docente por los alumnos de nivel superior en la Universidad TecMilenio, campus Ciudad Juárez

Nóesis, 2013
La evaluación educativa es un proceso sistemático y continuo que considera diversos aspectos del contexto educativo y permite a las instituciones educativas obtener información acerca del aprendizaje de los alumnos, el proceso de enseñanza-aprendizaje ...
Pablo Ayala Hernández
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Las percepciones de los directivos de centros escolares sobre el uso y el valor de las TIC para el cambio e innovación educativa

Estudios sobre Educación, 2016
En la actual era digital, la adopción de un enfoque educativo centrado en los estudiantes ha llevado a las instituciones educativas a redefinir la dinámica de los procesos de enseñanza y aprendizaje.
Raúl Santiago Campión, Fermín Navaridas Nalda, Luis Alberto Andía Celaya   +2 more
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LA PEDAGOGÍA HISTÓRICO-CRÍTICA: UNA ALTERNATIVA DE CAMBIO EN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS DE TACNA

Ciencia & Desarrollo, 2019
La educación es un proceso en el cual diferentes sujetos entran en relación y en cuyo proceso de relación se generan ciertos cambios al interior de cada uno de ellos. Es un hecho aceptar que la intensidad de los cambios de la vida social está asociada a la modalidad de relación por la que se opte en el sistema educativo.
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Barreras de apropiación en el uso de las TIC: componente fundamental en los docentes de las instituciones educativas del distrito de Riohacha

Ciencia e Ingeniería, 2016
Esta investigación tuvo como propósito establecer el uso de las TIC de los docentes de las instituciones educativas del distrito de Riohacha, de conocer como los docentes usan esta herramienta desde sus conocimientos, competencias y la resistencia al ...
Norberto Gómez Mejía, José Vargas Escorcia, Elkis Peñaranda Pinto, Miguel Romero Acuña   +3 more
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Una aproximación hacia la internacionalización de las instituciones de educación superior desde la teoría organizacional

Revista Gestión I+D, 2022
El presente trabajo tiene como objetivo abordar la internacionalización de las instituciones educativas desde la perspectiva de la teoría organizacional, con un enfoque crítico-reflexivo.
Tania Marcela Delgadillo Gutiérrez, Sabrina Nigra, Irving Ortiz López   +2 more
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Educación ambiental y derechos de la Amazonia: integrando los proyectos escolares y la jurisprudencia para la conservación y mitigación del cambio climático

Educación y Humanismo
Objetivo: analizar la incorporación de la Sentencia STC 4360/2018, en los Proyectos Ambientales Escolares (PRAE) en Florencia, Caquetá. Metodología: cualitativa con un diseño de investigación-acción, revisando los documentos PRAE en 12 instituciones ...
Diana Catalina López Sarasty, Esther Julia Olaya Marín, Hugo Ferney Leonel   +2 more
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Políticas educativas y cambio institucional: Transformaciones en el funcionamiento de las universidades públicas argentinas desde las reformas iniciadas en los ´90

, 2023
Fil: Lizitza, Nahuel. Universidad de Palermo.
Marquina, Monica Maria, Santin, Silvina Ana, Rodríguez, Wenceslao, Reznik, Nicolás, Lizitza, Nahuel, Denes, Carolina, Lizzano, Vanina Egle   +6 more
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