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A POLÍTICA DE CAPACITAÇÃO DOS EDUCADORES NO GOVERNO ARRAES • 1987-91: a visão dos formuladores da política educacional x visão dos educadores de apoio.

Tópicos Educacionais, 1993
Este trabalho procurou entender o caráter assunúdo pelas relações que se estabeleceram entre os formuladores da política educacional e educadores de apoio no processo de capacitação de professores - no governo Arraes, 1987-91, que assumiu a ...
Norma Pinheiro de Vasconcelos
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PE-20 Desenvolvimento de uma capacitação em suporte inicial em saúde mental para professores do ensino fundamental e médio: relato de experiência

Jornal de Assistência Farmacêutica e Farmacoeconomia
Introdução: A crescente prevalência de transtornos mentais entre crianças e adolescentes representa um desafio significativo para o ambiente escolar, exigindo que professores estejam preparados para oferecer suporte inicial em saúde mental (SISM).
Ana Clara Garcia Marton, Sthefany Brito Salomão, Daniela Dadalto Ambrozine Missawa, Dyego Carlos Souza Anacleto Araújo   +3 more
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Formação pedagógica de docentes como ferramenta de gestão universitária: o caso da Universidade de Caxias do Sul

Revista Gestão Universitária na América Latina, 2012
http://dx.doi.org/10.5007/1983-4535.2012v5n1p120   Os constantes e dinâmicos desafios que emergem no contexto do mundo globalizado impõem às universidades a necessidade de aprimoramento e qualificação permanente.
Nilva Lúcia Rech Stedile
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PRIMEIROS SOCORROS EM CENTRO DE EDUCAÇÃO INFANTIL

Revista Nova Paideia
A presente pesquisa buscou avaliar os resultados de um treinamento em primeiros socorros realizado com professores de um centro de educação infantil. Trata-se de um estudo quase-experimental, não randomizado, com aplicação de pré e pós-teste.
Marcelle Libério Silva, Déborah Klen Rodrigues, Domingos de Souza Neto, Amanda Carvalho Nogueira, Francisco Winter dos Santos Figueiredo, Fernando Rodrigues Peixoto Quaresma, Luciano Lima Ferreira, Jânia Oliveira Santos   +7 more
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ANALISE E ADEQUAÇÃO DA PRÁTICA DOCENTE DE FÍSICA EXPERIMENTAL NA REGIÃO DO MATO GRANDE

Holos, 2011
O presente trabalho realiza uma análise inicial a cerca da formação e da pratica docente na região do Mato Grande, Interior do Estado do Rio Grande do Norte, onde recentemente se instalou um campus do Instituto Federal de educação Ciência e Tecnologia do
Anderson Pablo Nascimento da Silva, Aldivan Soares Barbosa, José Evangelista Filho, Jacques Cousteau da Silva Borges   +3 more
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O paradigma da complexidade na formação e no desenvolvimento profissional de professores universitários = The complexity paradigm in the formation and professional development of university teachers

Educação, 2007
Os paradigmas da ciência influenciam todas as áreas do conhecimento, em especial, a Educação, e, por, conseqüência, a formação de professores. Os paradigmas da educação na formação de professores podem ser apresentados como conservadores e inovadores. Na
Behrens, Marilda Aparecida
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O ensino de geometria, em escolas públicas, na cidade de Jequié - Bahia

Eventos Pedagógicos, 2012
Neste trabalho nos propomos a analisar a atual situação do ensino de Geometria na 5ª série do Ensino Fundamental de algumas escolas públicas da cidade de Jequié-Bahia. Os objetivos da pesquisa foram verificar se a Geometria está sendo ensinada; perceber,
Jamille Santana Gonçalves, Janice Cassia Lando   +1 more
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INCLUSÃO DE CRIANÇAS COM DEFICIÊNCIA FÍSICA NA ESCOLA REGULAR: DESAFIOS, ESTRATÉGIAS E A IMPORTÂNCIA DA CONSULTORIA COLABORATIVA

Revista Diálogos e Perspectivas em Educação Especial, 2017
as crianças com deficiência física podem ter sua escolarização comprometida devido às limitações de locomoção, coordenação e postura. Apesar de as Diretrizes Nacionais para a Educação Especial na Educação Básica terem sido publicadas desde 2001, a ...
Marianna Thays Silva TAVARES, Raphaela Farias TEIXEIRA, Emanuella Pinheiro de Farias BISPO   +2 more
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Desafios da alfabetização no atendimento educacional especializado – AEE com alunos do Transtorno do Espectro Autista – TEA

Cadernos Cajuína
Este estudo analisa os desafios e estratégias para a alfabetização de alunos com TEA no atendimento educacional especializado (AEE), focando na capacitação docente e no desenvolvimento integral desses estudantes.
Suzana Pinheiro Nascimento, Rôsilene de Jesus Santos Ferreira, Hercília Maria de Moura Vituriano, Regeanne Santos Guaianaz, Fernanda Monteles de Oliveira Azevedo   +4 more
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CONTRIBUIÇÕES DAS DISSERTAÇÕES PARA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DO ENSINO FUNDAMENTAL NA FRANÇA

Cadernos de Pesquisa
Resumo Por meio da análise de dissertações de mestrado produzidas por estudantes em formação inicial para se tornarem professores do ensino fundamental I do Institut National Supérieur du Professorat et de l’Éducation [instituto superior do professorado ...
Silvia Lopes da Silva Macedo
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