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Programas de Capacitação em Saúde Mental do Adolescente no Contexto Escolar: Revisão de Literatura

open access: yesRevista Pró-UniverSUS, 2022
A falta de capacitação, para educadores e profissionais de saúde, sobre saúde mental dos adolescentes, embora apontada como importante determinante para ausência de ações dirigidas a esta população na atenção primária, não tem sido suficientemente ...
Claudia Mara de Melo Tavares   +1 more
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Programa de formação dos professores (de ensino básico, técnico e tecnológico): um estudo a partir das vozes dos educadores do IF catarinense - Campus Rio do Sul [PDF]

open access: yes, 2014
Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Ciências da Educação, Programa de Pós-Graduação em Educação, Florianópolis, 2014.A presente pesquisa de Mestrado no Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGE, inserido na linha
Brandt, Andressa Graziele
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Mídia na escola pública: reflexões sobre a docência no contexto contemporâneo

open access: yesRoteiro, 2010
O artigo aborda introdutoriamente algumas mudanças que ocorrem no processo comunicacional docente devido à introdução de mídias no processo de ensino e aprendizagem.
Josias Ricardo Hack, Fernanda Negri
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Capacitação multiprofissional sobre drogas no contexto escolar: formação, saúde e educação

open access: yesJournal Health NPEPS, 2019
Objetivo: elaborar uma capacitação sobre uso de substâncias psicoativas destinada a professores de ensino médio e fundamental e submetê-lo à avaliação por especialistas. Método: foi realizado um estudo metodológico e qualitativo.
Pâmela Migliorini Claudino da Silva1   +5 more
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Projeto de extensão língua portuguesa para a UNILA

open access: yesExtensio: Revista Eletrônica de Extensão, 2014
  Este projeto tem três linhas de atuação, englobando o ensino de português como língua estrangeira, grupos de estudo para apoio instrucional aos alunos da disciplina de Português Língua Adicional, e capacitação em língua portuguesa para os professores
André Luiz Ramalho Aguiar   +3 more
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Educação a distância e em serviço: uma possibilidade de mudança nos cursos de capacitação de professores do ensino médio da rede pública do Estado de Santa Catarina [PDF]

open access: yes, 2001
Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Tecnológico. Programa de Pós-Graduação em Engenharia de Produção.Neste trabalho, faz-se uma análise dos cursos de capacitação dos professores do ensino médio da rede pública do ...
Tobal, Ada Mariza
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Formação e ou capacitação de professores para atuação em informática na educação: reflexões sobre uma prática [PDF]

open access: yes, 2011
O presente artigo busca problematizar uma experiência de capacitação, dentro de um programa de formação e ou capacitação continuada, de professores para atuar na Educação a Distância (EAD) vivida em uma instituição de ensino superior.
Patrícia Kayser Vargas Mangan   +5 more
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Educar para a realidade: um desafio na formação de professores

open access: yesRevista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências, 2011
O objetivo desse estudo foi fazer uma leitura dos conteúdos embutidos nas falas de um grupo de professores participantes de um curso de capacitação em Química, que visava aprofundar os conceitos pedagógicos e químicos de maneira a favorecer ações ...
Maisa Helena Altarugio   +3 more
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Ambientes informatizados e formação continuada de professores: um estudo sobre a implementação do ProInfo e do Núcleo de Tecnologia Educacional nas escolas públicas municipais de Florianópolis [PDF]

open access: yes, 2003
Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Ciências da Educação. Programa de Pós-Graduação em Educação.Nesta dissertação analisamos o processo de formação continuada de professores para a integração das tecnologias de ...
Shui, Deyze Aparecida Turnes
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Resenha do livro: "Construindo Pontes: Paulo Freire entre saberes, projetos e continentes"

open access: yesRevista Interinstitucional Artes de Educar, 2018
O livro é resultado da parceria entre professores da Faculdade de Formação de Professores da Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ-FFP) e professores da Universidade Internacional da Integração Luso Afro-Brasileira do Ceará (UNILAB). A partir do
Rosana Ribeiro
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