Results 21 to 30 of about 1,663 (176)
Licere, 2021 Esse relato é fruto de ações do projeto de extensão do Instituto Federal de Ciência e Tecnologia de São Paulo (IFSP – câmpus Salto), é um recorte de uma ação ampla, intitulada “Banca da Ciência na Escola”, que nasceu na Universidade de São Paulo (EACH ...
Catarina Michelone, Cathia Alves
doaj +1 more source
Três modelos pedagógicos para o ensino religioso escolar
Intersaberes, 2018 Atualmente em diversos eventos e debates relativos ao Ensino Religioso Escolar tem ocupado um importância espaço em pesquisas com relação à questão do lugar pedagógico ocupado pelo Ensino Religioso na Escola. Assim, pretende-se por objetivo investigar os
Selson Garutti
doaj +1 more source
A percepção dos jovens brasileiros sobre suas aulas de Ciências [PDF]
Educar em Revista, 2016 Resumo O desencanto dos estudantes pela carreira científica e pelas aulas de Ciências tem promovido a necessidade de identificar as percepções dos jovens em relação à ciência, suas aulas de Ciências, o papel da ciência na sociedade, dentre outros.
Ana Maria Santos Gouw +1 more
doaj +1 more source
El interés de los estudiantes hacia la Química
Educación Química, 2018 El investigador australiano en didáctica de la ciencia Peter Fensham ha escrito recientemente que hoy día el principal problema de la enseñanza y aprendizaje de la ciencia es la falta de interés de los estudiantes, y cuya solución requiere una especial y
Ángel Vázquez-Alonso +1 more
doaj +1 more source
SINAIS DE GOSTO POR CIÊNCIA: UMA ANÁLISE DE COMO UM PROFESSOR RECONHECE A DISTINÇÃO DE UM ESTUDANTE
Revista Nova Paideia, 2022 A Educação em Ciências tem se preocupado com o percurso escolar dos estudantes. Alguns jovens não aspiram carreiras científicas e tecnológicas por não se identificarem com ela.
Lucas Almeida Alencar +2 more
doaj +1 more source
, 2004 En este artículo se sitúa la ciencia actual como una construcción de conocimiento que incorpora la complejidad y se realiza desde un marco de valores. Se plantean las finalidades de la ciencia escolar desde la complejidad entendiéndola como una actividad cuya finalidad consiste en la construcción significativa de nuevas maneras de pensar, hablar ...
Izquierdo Aymerich, Mercè +3 more
+9 more sources
El declive de las actitudes hacia la ciencia de los estudiantes: un indicador inquietante para la educación científica [PDF]
Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias, 2008 Este estudio presenta un análisis empírico de la hipótesis del deterioro de las actitudes relacionadas con la ciencia a medida que crece la edad de los estudiantes. Los factores actitudinales estudiados comprenden un conjunto de variables sobre imagen
Ángel Vázquez +1 more
doaj +1 more source
Què és un dinosaure? Idees i usos del concepte en diferents àmbits educatius
Enseñanza de las Ciencias, 2015 La tesi doctoral Què és un dinosaure? Idees i usos del concepte en diferents àmbits educatius té com a finalitat realitzar un diagnòstic del concepte dinosaure atenent diversos aspectes i marcs conceptuals dins de la Didàctica de les Ciències ...
Luis Mampel Laboira
doaj +1 more source
As três semióticas e a educação física como linguagem
Conexões, 2021 Objetivo: Apresentar as contribuições da Semiótica para a Educação Física escolar. Método: Para tal, sintetiza os fundamentos das três correntes desta ciência da linguagem (estruturalismo, semiótica da cultura, pansemiótica).
Mauro Betti
doaj +1 more source
Una caracterización semanticista de los modelos científicos para ciencia escolar
Revista Bio-grafía: Escritos sobre la biología y su enseñanza, 2014 En la didáctica de las ciencias, los análisis sobre lo que podría ser (y no ser) un modelo científico y sobre la importancia de vincular los modelos con las líneas de investigación de la disciplina vienen cobrando mayor relevancia en los últimos años.
Aduriz Bravo, Agustin +1 more
openaire +4 more sources