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Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias, 2016 Se presenta un estudio diagnóstico del perfil afectivo-profesional de 120 estudiantes de maestro de Educación Primaria (EMEP), con respecto a la ciencia y su enseñanza, al inicio de su formación en didáctica de la ciencia.
Antonio García-Carmona +1 more
doaj
Cadernos Brasileiros de Terapia Ocupacional, 2018 Objective: The gender-related issues have been a subject rarely addressed in occupational therapy and even less from the occupational therapists perspective.
Berenice Moreno Sarmiento +3 more
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Social media versus surveys: A new scalable approach to understanding legislators' discourse
Legislative Studies Quarterly, Volume 50, Issue 2, Page 258-266, May 2025.Abstract This paper explores how legislators use social media, specifically investigating whether their posts reflect the concerns expressed by their legislative party peers in an anonymous survey. Utilizing data from Twitter (now X), we compare legislators' social media posts with their responses in a survey of legislators in Latin America. We propose
Valentina González‐Rostani +2 more
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As notas do ENEM e do PISA e a ausência de bibliotecas escolares no Brasil
Revista Ibero-Americana de Ciência da Informação, 2020 O editorial comenta a importância da existência da biblioteca escolar no contexto brasileiro. Aponta que os fracos resultados obtidos pelos estudantes nos exames do ENEM e do PISA podem estar correlacionados com a ausência da biblioteca no contexto ...
Murilo Bastos da Cunha
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LA CIENCIA ESCOLAR VISTA POR LOS ESTUDIANTES
Bordón. Revista de Pedagogía, 2005 ESP
Vázquez Alonso, Ángel +1 more
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Journal of Plant Nutrition and Soil Science, Volume 188, Issue 2, Page 289-298, April 2025.ABSTRACT Background Biological soil crusts (BSCs) play a pivotal role in arid ecosystems, influencing carbon (C) dynamics in response to changing conditions, especially water availability. Understanding their adaptability is crucial for ecosystem management.
Dulce Flores‐Rentería +3 more
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Reflexiones sobre las finalidades de la enseñanza de las ciencias: educación científica para la ciudadanía [PDF]
Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias, 2004 El propósito de este artículo es contribuir a promover una reflexión sobre las finalidades de la enseñanza de las ciencias entre el profesorado, que debe incorporarse de manera consciente y explícita a un debate que habitualmente se le ha hurtado.
Acevedo, J.A.
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Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias, 2007 La presente propuesta didáctica, aborda temas relacionados con la transformación biológica de la biomasa dentro del encuadre CTS, en el contexto de la ciencia escolar que tiene como meta la interpretación de las situaciones de la vida diaria en el ...
Alicia E. Seferian
doaj
Severe Allergy as a Chronic Inflammatory Condition From a Systems Biology Perspective
Clinical &Experimental Allergy, Volume 54, Issue 8, Page 550-584, August 2024.ABSTRACT Persistent and unresolved inflammation is a common underlying factor observed in several and seemingly unrelated human diseases, including cardiovascular and neurodegenerative diseases. Particularly, in atopic conditions, acute inflammatory responses such as those triggered by insect venom, food or drug allergies possess also a life ...
M. I. Delgado Dolset +13 more
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Developmental Medicine &Child Neurology, Volume 66, Issue 8, Page e120-e129, August 2024.Resumen La actual práctica de desarrollo Bobath recomendada dentro del Marco de Razonamiento Clínico Bobath (BCRF) puede conceptualizarse utilizando la visión de la ciencia de los sistemas. Proporciona, así, una perspectiva holística de la interrelación e interconexión de las variables asociadas con la discapacidad aparecida durante la infancia.
Margaret J. Mayston +2 more
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