Results 61 to 70 of about 1,729 (176)
International Journal of Psychology, Volume 60, Issue 6, December 2025.ABSTRACT A large study involving 129,953 adolescents (aged 13–17) examined the connection between sexual violence, substance use, and mental health. Victims of sexual violence (VSV; n = 20,492; 14.8%) and rape (RV; n = 8133; 6.5%) reported higher rates of parental or caregiver alcohol and cigarette use. These adolescents were also more likely to engage
Adriana Scatena +5 more
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La representación escolar de las ciencias sociales en programas de segunda oportunidad
HUMAN REVIEW. International Humanities Review / Revista Internacional De Humanidades, 2022 The aim of this study is to know the perception that students from school peripheries have about the social sciences. For this, an instrument has been designed and validated, with the aim that 120 students from public secondary schools in the Valencian Community can provide information on their learning of social sciences, the teaching strategies ...
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Éxito y fracaso escolar: perspectivas del profesorado en Ciencias Sociales
TDEEl trabajo se inscribe en el campo de la Sociología de la Educación y procura realizar una aproximación a las perspectivas que tienen los docentes de Ciencias Sociales sobre una serie de fenómenos vinculados al éxito y fracaso escolar en la Educación Secundaria de Jóvenes y Adultos/as, desde una perspectiva de género.
Molina, Maria Mercedes +2 more
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GEOGRAFIA NA PRÁTICA PEDAGÓGICA: A PAISAGEM COMO PONTO DE PARTIDA
Revista Tamoios, 2014 Neste presente artigo busca-se refletir acerca do papel da geografia no ensino básico frente a atual dinâmica das ações que produz e transforma os espaços de forma voraz, associada ao desenvolvimento das técnicas e de novas tecnologias, gerando a difusão
Mariana Zerbone Alves de Albuquerque
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La noción estructuralista de “comparabilidad empírica” y la enseñanza modelo-teórica de las ciencias
Revista Latinoamericana de Estudios Educativos, 2016 Desde la metateoría estructuralista es posible suministrar elementos metateóricos que guíen y fundamenten las actuales líneas de trabajo de la didáctica de las ciencias, aquellas sobre su estatus disciplinar, sobre los análisis de sus objetos de estudio
Yefrin Ariza +2 more
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Inteligencia emocional en la ciencia escolar
, 2014 ESP
Ferrer Bueno, Luis Miguel +1 more
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Revista Latinoamericana de Estudios Educativos, 2016 El objetivo es proponer el concepto de “Modelo ONEPSI” (Gutiérrez, 2014) como herramienta didáctica para inferir un “Modelo Estudiantil inicial – MEi”, para obtener un punto de referencia didáctico; independientemente de la naturaleza u origen de las ...
Ángel Daniel López Mota +1 more
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LA VOCACIÓN CIENTÍFICA Y TECNOLÓGICA: PREDICTORES [PDF]
Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias, 2009 Este estudio presenta un análisis empírico acerca de los factores afectivos yactitudinales relacionados con la ciencia y tecnología que influyen sobre la vocacióncientífica en alumnos adolescentes que acaban la educación obligatoria; también seanaliza la
Ángel Vázquez Alonso +1 more
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Argumentos para uma humanização do ensino das ciências
Ciência & Educação, 2013 Identificando a rutura no desenvolvimento da ciência entre o contexto de descoberta e o contexto de justificação, julgamos poder entender melhor a dominação do ensino transmissivo da ciência em contexto escolar e melhor argumentar para a sua superação ...
Paulo Maurício, Bianor Valente
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Ciencia escolar en ambientes patagónicos: herramientas conceptuales y didácticas
, 2023 Fil: Quinteros, Claudia Pamela. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - Patagonia Norte. Centro de Investigación Esquel de Montaña y Estepa Patagónica. Universidad Nacional de la Patagonia "San Juan Bosco". Centro de Investigación Esquel de Montaña y Estepa Patagónica; Argentina.
Quinteros, Claudia Pamela +1 more
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