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Clase inversa con video en el aprendizaje del concepto de Facilitación Neuromuscular Propioceptiva
Cultura, Educación, Sociedad, 2022 Introducción: La enseñanza y aprendizaje de los patrones y técnicas de Facilitación Neuromuscular Propioceptiva-FNP se abordan tradicionalmente a través de clase magistral y práctica de simulación en el laboratorio, sin embargo, se infiere su difícil ...
Yaneth Guerrero-Isaza +1 more
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Inclusión digital en la educación no formal. Una experiencia
Edutec, 2014 La aplicación metodológica de enseñanza con TIC en un entorno de educación no formal lleva a una experiencia significativa dentro de un curso presencial.
Lucía Amorós Poveda
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Repertorio de Medicina y Cirugía, 2013 Introducción: la ley 784 del 23 de diciembre de 2002 reglamentó el ejercicio de la instrumentación qui rúrgica profesional, lo cual exigió que la educación en este programa asegurara una sólida formación del estudiante siguiendo los lineamientos ...
Sandra Giovanna Cortés Cárdenas +2 more
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La universidad: breviario atmosférico-autonómico
Ágora de HeterodoxiasClase Magistral dictada por el Dr. Víctor Rago, Rector de la Universidad Central de Venezuela en ocasión de la apertura de los cursos de postgrado del Centro de Estudios del Desarrollo (CENDES) el presente año ...
Víctor Rago
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Revista de Derecho (Coquimbo), 1994 Señor Intendente, Señor Arzobispo, Señor Rector, Señor Presidente, señor Fiscal y Señores Ministros de la lltma. Corte de Apelaciones de La Serena, Señores Parlamentarios, Autoridades presentes, Estimados colegas y alumnos, Señoras y Señores.
Gonzalo Vial Correa
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Aprendiendo a desmontar la clase magistral
, 2020 La experiencia docente que presentamos consiste en la sustitución de las clases magistrales, como método fundamental de impartir los conocimientos teóricos, por un modelo de interacción entre actividades prácticas y síntesis teóricas en donde el alumno realiza el aprendizaje de conceptos y cuestiones teóricas contrastándolos en textos y obras de ...
Guerra de Hoyos, Carmen +3 more
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Arbor: Ciencia, Pensamiento y Cultura, 2011 El Trabajo por Proyectos es una metodología muy apropiada para utilizarla en la enseñanza superior, por su carácter investigador. El aprendizaje es activo, involucra al alumno y trabaja otras capacidades cognitivas distintas a las que se desarrollan con ...
A. Moratalla +3 more
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El rigor de la ciencia y la intuición de la metafísica
Ágora de Heterodoxias, 2015 En esta clase magistral, un valioso aporte a la docencia e investigación universitarias, el autor reflexiona acerca de los cambios del paradigma científico y epistémico, la relevancia de las realidades sistémicas, la caducidad del positivismo lógico, el
Miguel Martínez-Miguélez, PhD.
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Liderazgo y desempeño en la universidad
Revista de Fomento Social, 2011 En los últimos años se asiste a un creciente interés por evaluar la calidad de la Enseñanza Superior, como elemento central del nuevo marco educativo. Sin embargo, a pesar de los avances producidos recientemente en la docencia universitaria, orientados ...
Luis Manuel Cerdá Suárez +1 more
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El “otro yo” del capitalismo y el “deber ser” del socialismo
Historia Regional, 2008 Este texto reproduce la clase magistral que dictara Alberto J. Pla en teatro La Comedia de Rosario en ocasión que se le otorgara el Doctorado Honoris Causa por la Universidad Nacional de Rosario, el 20 de septiembre de 2005.
Alberto Pla
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