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Correlación entre cognición social y lenguaje en el trastorno del espectro autista
Objetivo. Esta investigación tuvo como objetivo determinar la relación entre cognición social y lenguaje, en una muestra de menores con diagnóstico de Trastorno del Espectro Autista del Instituto DINA (Desarrollo Integral del Niño con Autismo) y un grupo
Eliana Orozco-Henao +2 more
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El presente artículo pretende revisar los fundamentos teóricos de la innovación organizacional a la luz de las corrientes teóricas desde las cuales ha sido estudiado este campo del conocimiento, específicamente desde las teorías del diseño, el cambio y ...
Ricardo B. Perilla, M. B. González
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En diversos estudios se ha reportado que los niños con Trastorno Específico del Lenguaje (TEL) presentan alteraciones en su capacidad narrativa, tanto a nivel comprensivo como productivo. Sin embargo, la mayoría de estos estudios se han llevado a cabo en
Nina Crespo Allende +2 more
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Assessing the Stability of Cognitive and Attentional Computerized Tests
This study evaluates the test-retest reliability of four computerized cognitive tests designed to measure selective attention, sustained attention, visual search, and visual scanning.
Aranza Lira Delcore +2 more
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Enmarcando las aplicaciones de IA generativa como herramientas para la cognición en educación
Las aplicaciones de IA generativa permiten funciones útiles para el aprendizaje basadas en la generación de contenidos. Este artículo ofrece un marco teórico para entenderlas como herramientas para la cognición (HPC), enmarcado en la perspectiva de la ...
Marc Fuertes Alpiste
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La comprensión del valor de posición en el desempeño matemático de niños
Este artículo presenta una revisión de los hallazgos teóricos más significativos obtenidos por estudios sobre la comprensión del valor de posición numérico en niños.
Diego Alonso Medina Rodríguez
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Ante las nuevas tendencias pedagógicas que abren nuevos espacios de posibilidades para los educadores comprometidos con el mejoramiento continuo de su praxis pedagógica, se considera la siguiente interrogante: ¿Cómo direcciona el docente el desarrollo de
Jessica Azucena Torres Illescas +3 more
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La propuesta analítica de este ensayo se deriva del desarrollo de los saberes contemporáneos de las Ciencias Cognitivas. Siendo su principal objeto la cognición, las salidas epistemológicas atienden a la Historia de la Filosofía y a lo referido en el ...
Z. M. Fajardo Estrada
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The scientific evidence regarding the possibility of transferring benefits derived from cognitive training focused on working memory and inhibitory control to reading skills in children aged 6 to 12 is inconclusive.
Claudia Reina-Reina +2 more
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Abstract INTROCUTION The relationship between functional ability and neuropsychiatric or cognitive factors in older adults with cognitive complaints (CCs) remains unexplored in Latin America. METHODS Two hundred ninety community‐dwelling older adults with CCs were recruited.
Gonzalo Forno +12 more
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