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Competencia digital transversal en la formación del profesorado, análisis de una experiencia

open access: yesInnoeduca, 2019
La influencia de la tecnología es una realidad innegable en todos los ámbitos de nuestra vida, por ello es fundamental el desarrollo de la Competencia Digital en la formación de postgrado de los futuros profesionales de la educación. Mucho se ha escrito
Diana Marín Suelves   +3 more
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Reflexiones sobre la competencia digital docente

open access: yes, 2022
Entre las competencias que cualquier docente debe controlar y tener desarrollada, encontramos la llamada competencia digital docente (CDD). Su estudio y valoración ha sido objeto de numerosos estudios en los últimos años. Y su importancia y necesidad ha sido crucial en estos últimos tiempos tan convulsos, donde la pandemia de la COVID-19 obligó a ...
Álvarez-Herrero, Juan Francisco   +1 more
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Competencia digital: una necesidad del profesorado universitario en el siglo XXI

open access: yesRED. Revista de Educación a Distancia, 2018
Este artículo presenta un análisis de la situación actual de las universidades en España y su dotación tecnológica para, a partir del mismo, poder analizar la situación del profesorado universitario.
Mª Paz Prendes Espinosa   +2 more
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Percepciones de la competencia digital docente del profesorado de educación media de La Habana

open access: yesRevista Wimb Lu
El objetivo de esta investigación es analizar las percepciones de la competencia digital docente del profesorado de educación media de La Habana, teniendo en cuenta conocimientos, habilidades y actitudes en las áreas compromiso profesional, recursos ...
Alberto Antonio Carballo Soca   +2 more
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¿Crea contenidos digitales el profesorado universitario? Un diseño mixto de investigación

open access: yesPixel-Bit, 2023
El incremento de investigaciones vinculadas con el nivel de competencia digital del profesorado universitario es cada vez mayor, siendo los marcos DigComp y el DigCompEdu los principales modelos de referencia para diagnosticar el grado de desarrollo de ...
María de Lourdes Ferrando-Rodríguez   +3 more
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Fomentando la competencia digital docente en la universidad: Percepción de estudiantes y docentes

open access: yesRevista de Investigación Educativa, 2019
Este artículo da cuenta del proyecto “Propuesta interuniversitaria de formación inicial de maestros en tecnologías digitales”. Para elaborarla, nos planteamos conocer la percepción de estudiantes y de docentes sobre qué necesidades abordar en relación con las tecnologías digitales y la competencia digital metodológica, y qué acciones institucionales ...
Maria Domingo-Coscollola   +3 more
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¿Por qué es necesario repensar la competencia docente para el mundo digital?

open access: yesRED. Revista de Educación a Distancia, 2018
En este artículo se analizan los modelos institucionales de competencia digital docente con mayor impacto en los últimos tiempos y se abordan críticamente tres características comunes a todos ellos, entendidas como deficiencias en su planteamiento.
Linda Castañeda   +2 more
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La competencia digital docente post covid

open access: yesRevista Arista-Crítica
The research carried out has allowed us to understand in depth the level of digital competence that teachers from various educational institutions have, facilitating the establishment of a north in terms of educational technological support. The methodology has been categorized as a quantitative approach and systematic review of bibliographic sources ...
César Martín Agurto Castillo   +2 more
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Competencia digital docente: una necesidad creciente a partir del contexto de la pandemia por la COVID-19

open access: yesRevista Cubana de Medicina Militar, 2021
Competencia digital docente: una necesidad creciente a partir del contexto de la pandemia por la COVID ...
John Barja-Ore, Lupe Y. Gallardo-Pastor
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Competencia Digital Docente: autopercepción en estudiantes de educación

open access: yesPixel-Bit. Revista de Medios y Educación, 2022
The digital competence of teachers is a key aspect for education in the current socio digital context. The approach to the knowledge that students have in this area is essential in initial teacher training to guide training programs to its development and updating.
Marimon-Martí, Marta   +3 more
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