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Ideazione e costruzione di giochi matematici
Didattica della Matematica, 2017 Il progetto, basato sull’ideazione e creazione di giochi matematici, è stato proposto ad allievi di prima media ed è adattabile ai diversi cicli della scuola dell’obbligo.
Sara Cataldi Spinola
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Gamification as a tool for learning and assessment of soft skills at school
Formare, 2023 Learning and assessing new skills is a challenge in education that teachers must take up primarily, playing a key role in the educational success of each student.
Natalia Altomari, Antonella Valenti
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Developing instrumental, transversal and vertical skills through transformative methodologies
Formare, 2019 The article deals with the concept of capability and soft skills and how these competencies are becoming central for instructors and educators in formal and informal adult education settings. The article starts questioning how higher education classrooms
Claudio Melacarne
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La formazione alla ricerca nel dottorato tra competenze disciplinari e transferable skills [PDF]
, 2017 Il contributo pone a tema la questione della formazione alla ricerca nell’ambito del dottorato di area pedagogica all’interno dello scenario complesso che caratterizza l’intero comparto della Higher Education a livello mondiale.
Lisimberti, Cristina
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Fare i conti con il caso: fra probabilità e gioco d’azzardo
Didattica della Matematica, 2020 La probabilità è un ambito di competenza matematica introdotto alla scuola media in modo esplicito per la prima volta con il Piano di Studio della scuola dell’obbligo ticinese (DECS, 2015).
Sanja Komazec
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Le ICT nella pratica e nello sviluppo professionale dei docenti [PDF]
, 2003 not ...
Midoro, Vittorio
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L\u2019Alternanza Scuola-Lavoro: uno studio qualitativo Alternation School-Work: a qualitative study [PDF]
, 2015 Studi internazionali condotti su esperienze di Work-Based Learning (WBL) e Work- Related Learning (WRL), evidenziano il potere educativo e formativo dei contesti di lavoro.
Fedeli, Monica, Tino, Concetta
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Didattica attiva e sviluppo della creatività: una relazione possibile
Formazione & Insegnamento, 2021 Il contributo presenta uno studio caratterizzato dall’analisi di due insegnamenti in ambiente E-learning, tenuti all’Università di Padova, Metodologia della Formazione e Metodologie e Tecniche del Lavoro di gruppo e dell’Animazione, nei quali si è ...
Raffaela Tore +2 more
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Formare, 2019 The concept of entrepreneurial competencies is complex, comprising components that can be acquired and changed through experience, training and education (Man, Lau & Chan, 2002).
Elena Luppi +2 more
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IUL Research, 2020 Il Progetto di Ricerca presentato è frutto della collaborazione tra la scuola secondaria di primo grado dell’I.C. Pacinotti di Torino, che ha ospitato la ricerca durante le ordinarie lezioni di Tecnologia ed un gruppo di ricercatori del Centro di Ricerca
Elena Liliana Vitti +2 more
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