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Formare, 2019 The concept of entrepreneurial competencies is complex, comprising components that can be acquired and changed through experience, training and education (Man, Lau & Chan, 2002).
Elena Luppi +2 more
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Didattica universitaria inclusiva e competenze trasversali nell’ottica dell’employability
, 2020 L’istruzione superiore universitaria ha un grande ruolo da giocare nella costruzione di comunità inclusive per questo motivo i programmi europei esortano gli accademici ad innovare le proprie pratiche didattiche in modo da consentire non solo l’acquisizione di contenuti disciplinari ma lo sviluppo di competenze trasversali per rendere gli studenti ...
Raffaela Tore
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Il Rally matematico e la cooperazione tra allievi di scuola elementare
Didattica della Matematica, 2018 Le competenze trasversali, come sottolinea il Piano di studio della scuola dell’obbligo ticinese (DECS, 2015), rivestono un ruolo molto importante nel percorso scolastico degli allievi di scuola elementare e non solo. Nel presente contributo si espone un
Silvia Magnone
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Infermieristica Nefrologica: Competenze Assistenziali Generali e Specifiche
Giornale di Clinica Nefrologia e Dialisi, 2014 L’articolo esprime la posizione attuale dell’associazione EDTNA/ERCA Filiale Italiana rispetto al dibattito sulle competenze infermieristiche avanzate – o specialistiche - in atto nella comunità medico-sanitaria nazionale.
Marisa Pegoraro +5 more
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Educazione imprenditiva. Competenze trasversali e di vita per il futuro
, 2022 L’interesse ad offrire educazione imprenditiva (Morselli, 2016) in Alta Formazione sta emergendo nel panorama nazionale (Secundo et al., 2020). Attraverso il caso di studio della Palestra di Intraprendenza, l’articolo intende presentare il contributo che
Gamberi, Letizia; Università degli Studi di Firenze +1 more
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Autovalutazione e promozione di competenze strategiche per la scuola e per il lavoro
Formazione & Insegnamento, 2019 Il tema delle competenze, della loro natura, delle modalità con le quali riconoscerle, valutarle e promuoverle è oggetto d’indagine da diversi punti di vista: quello filosofico, educativo, psicologico, economico.
Massimo Margottini
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Soft skills and inter-disciplinarity as core contents for the education of educative professionals
Formare, 2020 It is hard to discern among hard and soft skills as far as the competencies of professional educators are concerned, especially the socio-pedagogic ones, since these are people-oriented professions This assumption is confirmed by the analysis of the ...
Maria Cinque, Andrea Dessardo
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Social media e infanzia: rischi e opportunità
IUL Research, 2021 L’articolo affronta il tema dei social media e dei social network nell’infanzia. La riflessione mostra l’importanza di una ridefinizione delle pratiche didattiche, che devono essere orientate alla realizzazione di ambienti di apprendimento sempre più ...
Immacolata Messuri
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Fare storia: il laboratorio didattico sull’eccidio di La Bettola
E-Review. Rivista degli Istituti Storici dell'Emilia-Romagna in Rete, 2015 L’articolo illustra lo svolgimento di un laboratorio didattico per due classi terze di scuola secondaria di I° grado che ricostruisce l’eccidio nazista del giugno 1944 a La Bettola (RE).
Roberto Bortoluzzi, Stefania Guglielmino
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Formazione & InsegnamentoLa finalità dello studio è di rilevare l’efficacia dei Percorsi per le Competenze Trasversali e l’Orientamento (PCTO) mediante l’analisi delle percezioni di studenti e studentesse di un Istituto Professionale.
Concetta Tino
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