Results 1 to 10 of about 2,063 (129)

El rol de la emoción en la comprensión de textos narrativos

open access: yesPsicoperspectivas, 2008
El presente trabajo hace una revisión de teorías que explican el rol que cumple la organización emocional del lector al momento de comprender un texto narrativo.
Felipe Vallejo Reyes
doaj  

Evaluación de la habilidad comprensión auditiva de español como lengua materna en estudiantes de educación secundaria en la ciudad de Concepción

open access: yesTrabalhos em Linguística Aplicada, 2018
A diferencia de las otras tres habilidades (leer, escribir y hablar) escuchar es una actividad permanente, siempre estamos escuchando. La habilidad de comprensión auditiva ha recibido escasa atención por parte de docentes e investigadores por lo cual ...
Monica Tapia-Ladino   +1 more
doaj  

La construcción de inferencias en la comprensión lectora: una investigación correlacional

open access: yesEducatio Siglo XXI, 2021
El objetivo del estudio consiste en identificar, a partir de una prueba de comprensión lectora off-line de dos tipos textuales, si existe correlación entre aprobar una materia de lectura (en español como lengua materna) en escolaridad superior ...
Itzi Paulina Medina Jiménez   +1 more
doaj  

Desarrollo de las habilidades lingüísticas y lectoras y su relación con la comprensión de textos narrativos y expositivos en estudiantes de segundo y tercer grado

open access: yesInvestigaciones Sobre Lectura
El presente estudio se propuso examinar la comprensión lectora en relación con las habilidades lingüísticas y lectoras habitualmente observadas en la literatura: prosodia, vocabulario, gramática, comprensión oral, exactitud y velocidad lectora.
Camilo Quezada Gaponov   +3 more
doaj   +1 more source

Enseñar la comprensión valorativa del texto literario como peldaño superior del círculo hermenéutico

open access: yesTransformación
Objetivos: El artículo explica y argumenta una concepción para enseñar la comprensión valorativa del texto literario. Se proyecta como objetivo la caracterización de acciones didácticas que en el proceso de enseñanza aprendizaje implican la valoración y
Elizeth Lafita Vázquez   +2 more
doaj  

Discusiones teóricas y metodológicas sobre el estudio del discurso desde el campo de la comunicación

open access: yesComunicación y Sociedad, 2008
A partir de la clarificación teóricametodológica del fenómeno discursivo propuesto por Roland Barthes, es posible ubicar su estudio en el campo de la comunicación y no ya en los dominios de la lingüística.
Myriam Rebeca Pérez Daniel
doaj  

Comprensión socio histórica de textos bíblicos. Una propuesta para lectores no especializados.

open access: yesEducare Et Comunicare
En la segunda mitad del siglo pasado, en el ámbito de la exégesis bíblica, han surgido nuevos enfoques para el acercamiento al texto bíblico que han supuesto un enriquecimiento notable del método histórico crítico, catalogado como imprescindible para el
Jorge Luis Villegas Flores   +1 more
doaj   +1 more source

2. Estrategias de comprensión lectora en libros de inglés como lengua extranjera

open access: yesEducare, 2015
El objetivo del siguiente estudio descriptivo es analizar las estrategias de comprensión lectora en dos libros de inglés como lengua extranjera. La teoría reposa sobre los postulados de Morles (1991), Díaz-Barriga y Hernández (2001), Solé (2000), y Ríos ...
Chinger Zapata (UPEL-IPB)
doaj  

Lo que queda de un libro: memoria, restos e identidad = What is left from a book: memory, remains and identity

open access: yesEducação, 2007
Este artículo trata sobre la lectura y el lugar del lector ante el texto y ante la labor educativa de transmisión de lo leído. Para la visión hermenéutica clásica, la lectura es un proceso de diálogo, comprensión, integración y formación de identidad ...
Ramos, António Gómez
doaj  

La enseñanza de la comprensión lectora a través de cuentos afrochocoanos en estudiantes del grado quinto de la Básica Primaria

open access: yesEducación y Ciudad, 2018
La comprensión lectora es la capacidad para interpretar y analizar críticamente un texto, dando cuenta de su estructura superficial o profunda. Especialmente en la básica primaria abordar el tema es un gran reto para los maestros, pues deben garantizar ...
Nidia María Rentería Rentería
doaj  

Home - About - Disclaimer - Privacy