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La lectoescritura y su incidencia en el desarrollo de la conciencia fonológica en estudiantes de Loja

Ciencia y Educación
El presente estudio tuvo como objetivo determinar la incidencia de la lectoescritura en el desarrollo de la conciencia fonológica en niños de segundo grado de la Unidad Educativa Particular Simón Bolívar, Loja, durante el año lectivo 2025.
Milton Alfonso Criollo Turusina, Evelyn Elizabeth Paltin Macas, Shecira Melissa Sarango Chamba, Merci Mariana Paltin Macas   +3 more
doaj   +2 more sources

Metalingual workshop

Tendencias Pedagógicas, 2015
The aim of this study is to ratify the importance of metalinguistic CAPABILITIES in developing literacy. Having worked with children in the first year of primary school, we were able to reconfirm the concept that development of these skills followed a ...
Cristina González Trujillo, Patricia Escribano Márquez, Rosa María Esteban Moreno   +2 more
doaj  

Una Aproximación al Procesamiento Fonológico de los Niños Prelectores: Conciencia Fonológica, Memoria Verbal a Corto Plazo y Denominación An Approach to the Phonological Processing in Prereading Spanish Children: Phonological Awareness, Verbal Short-Term Memory and Naming

Psykhe, 2005
Este trabajo trata de profundizar en el conocimiento de las habilidades de memoria y conciencia fonológicas de los niños prelectores para determinar los factores tempranos que se relacionan con el aprendizaje de la lectura.
Lucía Herrera, Silvia Defior
doaj  

Intervención de la lectoescritura en una niña con dislexia

Pensamiento Psicológico, 2014
La dislexia del desarrollo (DD) se caracteriza por ser un trastorno neuropsicológico que presenta dificultades en el procesamiento fonológico, particularmente, en el uso de la conciencia fonológica y el dominio de la relación fonema - grafema.
Eduardo Alejandro Escotto Córdova
doaj  

DESARROLLO DE LA LECTOESCRITURA : ADQUISICIÓN Y DOMINIO

Acta Colombiana de Psicología
El presente trabajo analiza el desarrollo de la lecto-escritura, precisando dos fases: la adquisición y el dominio. En la primera fase, presenta los diferentes niveles conceptuales que desarrolla el niño, desde edades tempranas, en su intento por ...
ROSALÍA MONTEALEGRE, LUZ ADRIANA FORERO
doaj  

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