“La rebelión de los números”: teatro y divulgación matemática
Pensamiento Matemático, 2016 Un profesor de matemáticas también puede disponer del juego dramático como herramienta para construir y vivir las matemáticas en la clase, para lograr que sus alumnos y alumnas establezcan conexiones emocionales con conceptos matemáticos.
Antonio de la Fuente Arjona
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Conocimiento de la enseñanza de números racionales: una ejemplificación de relaciones
Zetetiké, 2017 El objetivo de este artículo es evidenciar y caracterizar las relaciones entre distintos subdominios del conocimiento matemático especializado del profesor de matemáticas.
Diana Zakaryan, Miguel Ribeiro
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Noticias de la sociedad colombiana de matemáticas [PDF]
, 1965 La Sociedad Colombiana de Matemáticas y el Departamento de Matemáticas de la Universidad Nacional han organizado el I CONGRESO BOLIVARIANO DE MATEMATICAS Y IV CONGRESO NACIONAL DE MATEMATICAS que tendrá como sede la ciudad de BOGOTA, Facultad de Ciencias
Revista de, Matemáticas Elementales
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Procesos de Generalización y Pensamiento Algebraico
Revista Científica, 2014 En las dos sesiones programadas para este taller se abordará, por una parte, algunas actividades relacionadas con generalización de patrones figurales y/o numéricos, como recurso didáctico orientado a ubicar en los referentes teóricos elementos para el ...
Pedro Javier Rojas Garzón +1 more
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Ampliando los conocimientos matemáticos en Educación Infantil: la incorporación de la probabilidad
Revista de Estudios y Experiencias en Educación, 2019 En los últimos años se ha incorporado la enseñanza de la probabilidad en el currículo de matemáticas a partir de los 3 años. Desde esta perspectiva, se presenta una propuesta para trabajar la probabilidad en Educación Infantil a través de una actividad ...
Ángel Alsina, María Salgado
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En Busca de una Manera Conectada de Saber: El Caso de una Profesora de Matemáticas
Revista Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación, 2015 En este artículo describimos momentos claves del proceso de pensamiento y aprendizaje que una profesora desarrolló en búsqueda de posibles conexiones entre los conceptos de pendiente de una recta y densidad de la materia; ofrecemos, al mismo tiempo ...
Cecilia Agudelo-Valderrama +1 more
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The role of a critical ethnomathematics curriculum in transforming and empowering learners
Revista Latinoamericana de Etnomatemática, 2015 Cuando se piensa en las matemáticas, rara vez se piensa en la cultura, el contexto, la historia, o la diversidad. Muchos profesores creen que no hay lugar para este tipo de construcciones en sus clases de matemáticas.
Nirmala Naresh
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[Interactive and conversational experiences of visiting families in "Darwin, the exhibition, exploring species," at the Museo Trompo Mágico, Mexico]. [PDF]
Hist Cienc Saude Manguinhos, 2023 Massarani L +4 more
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[Fleeing nazism: Alejandro Lipschütz and the cases of Alfons Nehring and Käte Pariser]. [PDF]
Hist Cienc Saude Manguinhos, 2023 Delgado MS.
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EducaciónEste ensayo plantea que, cuando un docente de primaria posee una comprensión instrumental del contenido matemático, recurre a artificios para enseñar; es decir, utiliza procedimientos mecánicos para resolver problemas u operaciones matemáticas ...
Kelly Jennifer Dávila Vargas +1 more
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