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The role of a critical ethnomathematics curriculum in transforming and empowering learners

open access: yesRevista Latinoamericana de Etnomatemática, 2015
Cuando se piensa en las matemáticas, rara vez se piensa en la cultura, el contexto, la historia, o la diversidad. Muchos profesores creen que no hay lugar para este tipo de construcciones en sus clases de matemáticas.
Nirmala Naresh
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Reflexiones sobre el uso de artificios y el conocimiento especializado del contenido matemático de docentes del nivel primaria

open access: yesEducación
Este ensayo plantea que, cuando un docente de primaria posee una comprensión instrumental del contenido matemático, recurre a artificios para enseñar; es decir, utiliza procedimientos mecánicos para resolver problemas u operaciones matemáticas ...
Kelly Jennifer Dávila Vargas   +1 more
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Matemáticas transversales [PDF]

open access: yes, 2022
Más allá de su carácter instrumental, las matemáticas forman parte del acervo cultural de la humanidad, y tienen un papel fundamental en la comprensión, representación y construcción del mundo, lo que también debe reflejarse en la actividad de aula. Este
Conejo, Laura   +4 more
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La importancia de los enunciados de problemas matemáticos

open access: yesEducatio Siglo XXI, 2011
En este trabajo, queremos poner de manifiesto la relevancia de los enunciados de problemas matemáticos como metodología para conseguir aprendizajes significativos en Educación Secundaria.
Tomás Ortega   +2 more
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Matemática e música: Sistematização de analogias entre conteúdos matemáticos e musicais

open access: yesRevista Portuguesa de Educação, 2015
Matemáticos y físicos han encontrado a lo largo de los tiempos analogías entre las matemáticas y la música. Al mismo tiempo, los músicos se han apoyado en las matemáticas para describir su arte.
Carlos dos Santos-Luiz   +3 more
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Conexiones matemáticas que establecen estudiantes de bachillerato al resolver tareas de derivada y de integral en el registro algebraico [PDF]

open access: yes, 2017
El presente escrito tiene por objetivo identificar las conexiones matemáticas que establecen tres estudiantes de bachillerato cuando resuelven tareas de la derivada y la integral en el registro algebraico.
García-García, Javier   +1 more
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