In pursuit of a connected way of knowing: The case of one mathematics teacher [PDF]
, 2015 En este artículo describimos momentos claves del proceso de pensamiento y aprendizaje que una profesora desarrolló en búsqueda de posibles conexiones entre los conceptos de pendiente de una recta y densidad de la materia; ofrecemos, al mismo tiempo ...
Agudelo Valderrama, Cecilia +1 more
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El conocimiento especializado del profesor de matemáticas detectado en la resolución del problema de las cuerdas [PDF]
, 2015 En este documento mostramos un análisis sobre el conocimiento que evidencia un profesor de matemáticas de secundaria al resolver el problema de las cuerdas (se colocan n puntos sobre una circunferencia, ¿es posible determinar el número de todas las ...
Carrillo, José +5 more
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Contribuciones de la investigación en educación matemática infantil para el diseño, gestión y evaluación de buenas prácticas [PDF]
, 2016 Se presenta el panorama de la investigación en educación matemática infantil a partir de las contribuciones en la SEIEM y en el grupo IEMI. Esta revisión sirve de base para plantear algunos elementos que se deberían considerar en el diseño, la gestión y ...
Alsina, Ángel
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[Interactive and conversational experiences of visiting families in "Darwin, the exhibition, exploring species," at the Museo Trompo Mágico, Mexico]. [PDF]
Hist Cienc Saude Manguinhos, 2023 Massarani L +4 more
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En Busca de una Manera Conectada de Saber: El Caso de una Profesora de Matemáticas
Revista Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación, 2015 En este artículo describimos momentos claves del proceso de pensamiento y aprendizaje que una profesora desarrolló en búsqueda de posibles conexiones entre los conceptos de pendiente de una recta y densidad de la materia; ofrecemos, al mismo tiempo ...
Cecilia Agudelo-Valderrama +1 more
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El discurso matemático del profesor: ejemplos, explicaciones y coherencia local [PDF]
, 2016 Se examina el discurso matemático de un profesor a lo largo de una discusión de clase, con inspiración en el marco MDI –Mathematical Discourse in Instruction.
Arnal-Bailera, Alberto +3 more
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[Fleeing nazism: Alejandro Lipschütz and the cases of Alfons Nehring and Käte Pariser]. [PDF]
Hist Cienc Saude Manguinhos, 2023 Delgado MS.
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The role of a critical ethnomathematics curriculum in transforming and empowering learners
Revista Latinoamericana de Etnomatemática, 2015 Cuando se piensa en las matemáticas, rara vez se piensa en la cultura, el contexto, la historia, o la diversidad. Muchos profesores creen que no hay lugar para este tipo de construcciones en sus clases de matemáticas.
Nirmala Naresh
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EducaciónEste ensayo plantea que, cuando un docente de primaria posee una comprensión instrumental del contenido matemático, recurre a artificios para enseñar; es decir, utiliza procedimientos mecánicos para resolver problemas u operaciones matemáticas ...
Kelly Jennifer Dávila Vargas +1 more
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Matemáticas escolares y análisis de contenido con profesores de secundaria en formación [PDF]
, 2007 Presentamos el análisis de contenido como un procedimiento centrado en describir, analizar y organizar los diferentes significados que admiten las matemáticas escolares, cuando se planifican unidades didácticas.
Gómez, Pedro +3 more
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