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Seleção do conhecimento como operação antagônica
ETD: Educação Temática Digital, 2017 O presente artigo busca rever a trajetória de Michael f. d. Young (1971; 2000; 2008; 2010; 2011, 2014) para discutir a significação da seleção do conhecimento escolar.
Carmen Teresa Gabriel Le Ravallec +1 more
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Geografia e a cartografia escolar no ensino básico: uma relação complexa – percursos e possibilidades [PDF]
, 2016 Esta pesquisa tem o intuito de diagnosticar possíveis deficiências dos alunos em relação à alfabetização cartográfica. Traz um olhar da construção do conhecimento escolar, através das contribuições da Epistemologia Genética e da Epistemologia da ...
Castrogiovanni, Antonio Carlos +1 more
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Políticas curriculares para o Ensino Médio nas escolas do campo no Brasil
Roteiro, 2018 Neste estudo aborda-se uma reflexão de caráter empírico sobre as orientações legais e propostas educacionais para o Ensino Médio do Campo, considerando as políticas públicas que fazem parte do quadro governamental atual.
Paoline Bresolin +2 more
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Articulação entre o conhecimento cultural Mapuche e o conhecimento escolar em ciência [PDF]
, 2015 A través de este estudio se busca analizar procesos de articulación entre el conoci- miento cultural mapuche y el conocimiento escolar, en la práctica educativa de docentes y educadores tradicionales –kimches– en el sector de aprendizaje de la ciencia ...
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“Modos de Fazer” Elaborados por Professores de Biologia como Produção de Conhecimento Escolar
Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências, 2018 Esta investigação focaliza os vínculos entre os saberes mobilizados no exercício da docência e os objetos de ensino com os quais professores de Biologia lidam no cotidiano de suas práticas.
Edinaldo Medeiros Carmo +1 more
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A questão do protagonismo juvenil no Ensino Médio brasileiro: uma crítica curricular
Ensaio, 2023 Atualmente, assistimos a uma retomada conceitual da noção de protagonismo juvenil no Brasil. Distanciando-se das possibilidades de transformação social, que caracterizavam suas origens no século XX, o protagonismo, agora esboçado, se situa na valorização
Roberto Rafael Dias da Silva
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Educação e Pesquisa, 2014 Em novembro de 2013, Michael Young, professor emérito do Instituto de Educação da Universidade de Londres, esteve na Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo, participando como palestrante, ao lado do Professor Antônio Flávio Barbosa Moreira ...
Cláudia Valentina Assumpção Galian +1 more
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Teoria da História, Didática da História e narrativa: diálogos com Paul Ricoeur
Revista Brasileira de História, 2012 Reconhecendo a especificidade epistemológica das diferentes esferas de problematização do conhecimento bem como a indissociabilidade entre elas, o artigo tem por objetivo discutir a potencialidade analítica da categoria 'narrativa' na reflexão sobre ...
Carmen Teresa Gabriel Anhorn
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As práticas de in/exclusão na escola e a redefinição do conhecimento escolar: implicações contemporâneas [PDF]
Educar em Revista, 2014 O texto tem como objetivo analisar as estratégias pedagógicas desenvolvidas para atender alunos anormais incluídos em escolas regulares. Para isso, analisaram-se discursos materializados em fichas de encaminhamentos e coletados em entrevistas ...
Kamila Lockmann
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Conhecimento de escolares sobre aleitamento materno
Revista de Enfermagem UFPE on line, 2019 Objetivo: avaliar o nível de conhecimento de escolares sobre o aleitamento materno. Método: trata-se de estudo quantitativo, descritivo e transversal em escolas públicas com 752 crianças. Aplicou-se um formulário semiestruturado, em seguida, os dados foram processados e analisados utilizando-se o Excel® 2000 e o software SPSS®, versão 20.0, for Windows.
Roseanne De Sousa Nobre +5 more
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