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Teoria da História, Didática da História e narrativa: diálogos com Paul Ricoeur

Revista Brasileira de História, 2012
Reconhecendo a especificidade epistemológica das diferentes esferas de problematização do conhecimento bem como a indissociabilidade entre elas, o artigo tem por objetivo discutir a potencialidade analítica da categoria 'narrativa' na reflexão sobre ...
Carmen Teresa Gabriel Anhorn
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A questão do protagonismo juvenil no Ensino Médio brasileiro: uma crítica curricular

Ensaio, 2023
Atualmente, assistimos a uma retomada conceitual da noção de protagonismo juvenil no Brasil. Distanciando-se das possibilidades de transformação social, que caracterizavam suas origens no século XX, o protagonismo, agora esboçado, se situa na valorização
Roberto Rafael Dias da Silva
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Frequência escolar em indivíduos com paralisia cerebral no Brasil

Developmental Medicine &Child Neurology, EarlyView.
Objetivo Identificar fatores associados à frequência escolar entre crianças, adolescentes e jovens adultos brasileiros com paralisia cerebral (PC), utilizando dados populacionais do Registro Brasileiro de Paralisia Cerebral (RBPC). Método Este estudo transversal analisou dados de 774 indivíduos com PC, com idades entre 4 e 21 anos, registrados no RPBC.
Ricardo Rodrigues de Sousa Junior, Luana Cristina da Silva, Ana Cristina Resende Camargos, Eliane Beatriz Cunha Policiano, Lívia Ferreira Coutinho Alonso, Nadia Badawi, Israt Jahan, Gulam Khandaker, Maria De Las Mercedes Ruiz Brunner, Paula Silva de Carvalho Chagas, Hércules Ribeiro Leite   +10 more
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Epidemiologia da paralisia cerebral no Brasil pela perspectiva da Classificação Internacional de Funcionalidade, Incapacidade e Saúde

Developmental Medicine &Child Neurology, Volume 68, Issue 7, Page e89-e103, July 2026.
Resumo Objetivo Estabelecer uma descrição geral das pessoas com paralisia cerebral (PC) no Brasil, incluindo a epidemiologia, características clínicas, funcionalidade e acesso à reabilitação e equipamentos, pela perspectiva da Classificação Internacional de Funcionalidade, Incapacidade e Saúde (CIF), utilizando dados preliminares do Registro Brasileiro
Hércules Ribeiro Leite, Luana Cristina da Silva, Elton Duarte Dantas Magalhães, Israt Jahan, Nadia Badawi, Gulam Khandaker, Maysa Ferreira Martins Ribeiro, Juliana de Alcântara Moreira Pereira, Luma Sthephanine Viana Roque da Silva, Maria de las Mercedes Ruiz Brunner, Paula Silva de Carvalho Chagas   +10 more
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Saber escolar e conhecimento histórico?

História & Ensino, 2005
Se o ensino de Historia passa em silencio ou quase, a luta do povo, suas tradicoes, seus conflitos, seus momentos de gloria e de dor, como pode se esperar que ele lhe possa dizer respeito? O povo quer transmitir sua heranca historica, a lembranca da opressao e os momentos cruciais nos quais ele foi ator, onde ele tracou um caminho em direcao a uma ...
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AVALIAÇÃO ESCOLAR: PROCESSO, CONHECIMENTO E CONSTRUÇÃO

, 2023
O principal objetivo deste trabalho de conclusão de curso é refletir sobre algumas bibliografias que tratam do processo de avaliação escolar, bem como discutir instrumentos utilizados para avaliar, frente a algumas colocações acerca do tema e da pratica avaliativa.
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Conhecimentos e disciplinas escolares: reflexões sobre a construção social do currículo na educação básica

Dialogia, 2014
Com o desenvolvimento dos sistemas de ensino, as disciplinas tornaram-se elementos hegemônicos da organização formal do currículo escolar. Estudos sobre a constituição das disciplinas escolares nos auxiliam a compreender a produção curricular na educação
Maria Cristina Ferreira dos Santos
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O Quadro de Raciocínio Clínico Bobath: Uma abordagem de ciência de sistemas para a complexidade das condições do neurodesenvolvimento, incluindo a paralisia cerebral

Developmental Medicine &Child Neurology, Volume 66, Issue 8, Page e102-e111, August 2024.
Esta revisão descreve um modelo de prática pediátrica recomendada do Bobath, o Quadro de Raciocínio Clínico Bobath (QRCB), e explica como esse conhecimento contribui para a área de habilitação em distúrbios pediátricos. A ciência de sistemas proporciona uma nova maneira de concetualizar a paralisia cerebral como uma condição complexa.
Margaret J. Mayston, Gillian M. Saloojee, Sarah E. Foley   +2 more
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Conhecimento de escolares sobre aleitamento materno

Revista de Enfermagem UFPE on line, 2019
Objetivo: avaliar o nível de conhecimento de escolares sobre o aleitamento materno. Método: trata-se de estudo quantitativo, descritivo e transversal em escolas públicas com 752 crianças. Aplicou-se um formulário semiestruturado, em seguida, os dados foram processados e analisados utilizando-se o Excel® 2000 e o software SPSS®, versão 20.0, for Windows.
Roseanne De Sousa Nobre, Maurilo De Sousa Franco, Gyzelda De Barros Sousa, Míria Kayny Da Silva Leão, Hiugo Santos Do Vale, Luisa Helena De Oliveira Lima   +5 more
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Contribuições de fatores sócio-interacionistas na escrita de surdos

Revista Educação Especial, 2012
Este artigo mostra em que os fatores sócio-interacionistas oferecidos pelo meio escolar – língua de sinais, conhecimento sistêmico, conhecimento de organização textual, conhecimento de mundo, prática sociais, instrutor de língua de sinais, professor e/ou
Patrícia Farias Fantinel, Elisane Maria Rampelotto   +1 more
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