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PERSPECTIVA DAS COORDENADORAS PEDAGÓGICAS SOBRE A FORMAÇÃO CONTINUADA DOCENTE QUANTO À BNCC

, 2022
Faria RWSdC, Magdaleno BV.
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Do conhecimento tácito ao conhecimento explícito : um estudo com futuros professores de Física e Química [PDF]

, 2005
Neto, António J.
core   +1 more source

CONTRIBUIÇÃO DO PLANEJAMENTO DIALÓGICO NA CONSTRUÇÃO DE ESCOLAS DEMOCRÁTICAS RUMO À CIDADANIA PLANETÁRIA

, 2023
Yllas Y, Tozato HC, Vendramini AL, Firmo HT.   +3 more
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Educational intervention on biosafety with hospital hygiene and cleaning workers. [PDF]

Rev Lat Am Enfermagem
Vasconcelos ACS, Lobo MAS, Rocha CAG, Pereira RSF, Santos LF, Almeida MCDS.   +5 more
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Aspectos do conhecimento pedagógico do conteúdo (PCK) de Botânica de professores de Biologia após formação continuada em Educação a Distância

, 2017
C. Franco
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PODCAST COMO FERRAMENTA EDUCACIONAL NA PANDEMIA DE COVID-19

, 2022
Rodrigues CHP, Ferreira-Júnior AA, Cintra ÁS, Luiz AVA, Fernandes APM, Bruni AT, Nascimento ACDd.   +6 more
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O ENSINO REMOTO EMERGENCIAL NA FORMAÇÃO SUPERIOR EM SAÚDE NO BRASIL

, 2022
Girardello DTF, Conterno SdFR.
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MODELO DE COMPETÊNCIA DOCENTE DIGITAL

, 2021
Perin EdS, Freitas MdCD, Coelho TR.
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Consequences of the legislation issued for nursing education in times of COVID-19 (2020-2022). [PDF]

Rev Bras Enferm
Silva AGC, Almeida LMWS, Santos RMD, Cardoso DSDA.   +3 more
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ENSINO REMOTO NA PANDEMIA DA COVID-19 E RISCOS NA SAÚDE DAS DOCENTES DO ENSINO PRIVADO NA BAHIA

, 2023
Sales LO, Ferreira J, Pena PGL, Pinho PdS, Araújo TMd.   +4 more
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